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kp流泪，kp凝噎，kp……kp躺平了。
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总之我们的刑警先生面对几位神经过敏人多势众的三三欲言又止，止言又欲，纠结半天终于放弃了做人的权利。
……你们高兴就好。
全程状况外的美术老师在教室唯一的出口大门上发现了一把南京锁，被忽视了半天的兔兔五右卫门好容易有机会蹦跶出来，宣称如果答出它的问题就告诉他们那个五位数密码。
问题不难，就是用“欺负人的孩子”、“被欺负的孩子”和“老师”替换了狼羊菜的过河问题，当然，如果遇上某个没上大学的丈育体育老师……
苍树柏叶：“我只是体育老师而已。”
兔兔五右卫门：“不管不管，明明是老师，连这个问题都回答不出来！？难道是走后门进来的？！”
苍树柏叶：“居然被你发现了。体育老师只教体育啊！”
倒是给我做做小学逻辑题啊！
苍树柏叶：摸摸看它身上有什么。
我：（？）
我：你在头上摸到一个硬硬的东西，大概是扬声器吧。
苍树柏叶：把扬声器拔|出来。
住手啊刁民！！！
我：它像是制止你一样的叫出声，“不行！这样就全完了！老师想困在这里一辈子吗！”
菊池阳子：“这里有ifi吗？有的话困一辈子也没事。”
……没救了，这个教师组合一点救也没有了。
火海，我亲爱的火海，一片混乱中（暂时）靠谱的保健室老师站出来解决了这道4399游戏题，换得了兔兔五右卫门的密码，几个人打开锁，捡起随即掉在地上的一把钥匙，钥匙上贴着“加害者的钥匙”的标签。
兔兔五右卫门：“啊，那个就给你们吧！在提示房间里可以使用！总之先去走廊，然后去别的教室吧。”
小林理惠子：（火海遛狗）
菊池阳子：（火海遛狗）
不知火海：那我牵着狗绳，让人走前面。
我：……那么田边似乎也没有太在意你们对他的戒心，干脆地走在了前面。
菊池阳子：（这人咋这么淡定）
我：（刑警诶）
我：你们走出了这间教室，外面感觉像是自己工作的中学的走廊，但总觉得样子很奇怪。走廊的右侧一直持续到很远的地方，中途看不到其他类似于教室的门。断断续续地能从窗外听到孩子的声音。即使看窗外也没有身影，不论是哪个方向都有着完全一样的风景。
我：走廊的尽头可以看到教室的门。
不知火海：让田边走前面，一路溜到教室门口。
我：（什么人啊）
我：班级的牌子上写着“提示房间”，从教室里能听到些许□□声。
小林理惠子：能听出来是谁吗？
我：似乎是不同的男女，具体听不出是谁。
不知火海：是哪种呻|吟？
……？？？
你不对劲。
我：痛苦的呻|吟。
不知火海：“兔兔，里面的人在做什么？在教室里这样不好吧？”
你在想什么啊满脑子黄色废料的家伙！
我：兔兔五右卫门提高声音，“这里是提示房间哦！有着与‘她’有关的提示！他们都和‘她’有关系，所以被留下了呢”
不知火海：我叫田边开门。
我看透了，田边只是你们的工具人罢辽。
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算了，工具人就工具人吧。
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工具人田边一打开门，就看到里面有四个坐在椅子上的学生——确切来说，是被拘束服困在上面的学生，连头和脸都被覆盖住，脖子上挂着一块大牌子，上面写着名字和一句莫名其妙的话。
宝木雪的牌子上写着“我想帮助她”，大桥理莎的则是“我知道秘密”，沼尾正的板子上是“请帮帮我”，最后软绵绵完全不动了的是吉良绘里奈，她脖子上的牌子写着“是加害者”，后面还跟了个硕大的感叹号。
我：大桥发出了呻|吟声，而其他学生还算安静。
我：他们身上是剥夺身体全部自由的拘束具，以坐着的姿势固定着，钥匙孔在手腕周围有一处。身体、嘴巴、脚腕、头（眼睛）也各有一个键孔，而且嘴巴上的拘束具像口球似的，不能说话。耳朵上戴着耳机，西洋音乐在爆音中播放着。
小林理惠子：因为是废物解开不了绳子，过去把大桥抱住，对她讲已经不会再受伤了。
我：你抱住了大桥，但她一被你碰到就大幅度地挣扎起来，发出很大的□□声。
我：另外，除了四人以外所有的座位上都放着插着同一种花的花瓶。
骰子：小林理惠子进行教育检定，290，大成功！
道理我都懂，这里为什么会有大成功？！！
小林理惠子：（多来点）
我：花的种类是“紫苑”，花语是“追忆”、“不会忘记你”。你看出来，似乎是谁针对着谁而放置的花，现时点实在是猜不透。
兔兔五右卫门：“老师们要去其他地方找钥匙哦！现在直接使用已经有的钥匙也可以哦！”
这边的小林理惠子摘下所有人的耳机后在努力安慰大桥，而不知火海去戳了戳吉良，苍树跟着戳了戳沼尾。
……你们男老师都好屑哦。
我：吉良和沼尾都没有回应。
不知火海：有谁有反应？
我：只有大桥。
不知火海：那我猛地摇晃大桥，“你怎么了！你醒一醒！”
我：（什么老师啊这）
我：大桥剧烈地呻|吟起来，但还是没能回应的问题。
小林理惠子：嫌恶地看火海一眼，把大桥护在怀里，“呀卡吗洗！她也很害怕的好吗！”
不知火海：“我这是在通过震荡，使她酸麻的身体得到活动，血液尽可能流通，我这是合理的医学救治行为。”
不知火海：“你们都可以摇一摇。”
我：（？）
我已经被这个人不要脸的精神震惊了。
菊池阳子：“让专业的来，我只是个美术老师，不懂活血化瘀。”
kp在认真地考虑没收在场所有除了小林以外的老师的教师证的可能性。
小林理惠子：先安慰一下大桥，“可以听得见老师说的话吗？”
不知火海：耳语，“作业交了没？”
……这特么还是个人吗？！！
苍树柏叶：我也来安慰一下宝木和沼尾，“别怕，老师会救你的。”
行吧，那就再少没收一个人的。
菊池阳子：（有什么办法可以让他们痛苦减轻点）
我：（似乎除了想办法开锁以外没有呢）
不知火海：我问问吉良，“听得见吗？听得见就点点头。”
我：她没有点头，软软的毫无反应。
不知火海：给她耳朵猛地吹气，“同学你还好么？”
我：还是没有理火海老师。
不知火海：那我只好拿钥匙狠狠地捅入。
这个人的问题太大了！！
我：那么不知火海打开了吉良嘴上的锁具，从她口中以收也收不住的势头涌出来的是赤色的液体。有一部分凝结的液体滴落到脚边，此后，她的身体乏力地倒下，半丝生气也没有的样子。
我：那赤色的液体正是血液，吉良毫无疑问已经死了。
我：sc11d3，请。
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不知火海：戴上我的乳胶手套，撑开她瞳孔看看。
我：身体冰冷，毫无脉搏，被你扒开的眼睛也是瞳孔涣散地放大。
标记着“3-a教室的钥匙”掉落在血泊中，兔兔五右卫门聒噪地叫出声，马上催促老师们前往对应的教室。
不知火海：“等等，那这些学生怎么办？我们总不能丢下他们不管吧。”
兔兔五右卫门：“所以说只要再去其他教室看看，说不定就能找到剩下的钥匙啦！”
小林理惠子：“警察同志应该对这种场景很熟悉吧，不妨看看我的学生是因为什么死掉的？”
我：那么田边听到小林的提议，抬眼看了你一眼，走过去蹲下检查了一番。
田边步：“说到底没有专业法医检查的话也无法判断出具体死因，但这个出血量……应该是严重的内脏受伤吧。”
小林理惠子：“美影同学的死因呢？只是自杀轮不到你这种经验丰富的警察来调查吧？”
我：他沉默了一会儿，“因为找不到她自杀的理由，但死因毫无疑问是高空坠落身亡。”
不知火海：把吉良的牌子拿下来，然后给其他人换上，用钥匙捅一捅。
可以，你很有想法。
我：那你换了，毫无卵用。
菊池阳子：问兔子有没有办法救学生。
兔兔五右卫门：“老师们倒是好好完成试炼啊！”
菊池阳子：“那你已经没用了。”
我：（？）
菊池老师说着就从包里摸出了打火机。
菊池阳子：“虽然不能带去河边，也没有华氏老方，但可以试试炭烤。”
华农又是从哪里冒出来的啊！！！要不要我帮你们整一只送终鸡啊！！！！！
我：（你确定吗）
每一句“你确定吗”的背后，都有一个被刁民折磨得起了杀心的kp。
兔兔五右卫门：“试炼可是需要我给老师们提示的哦！”
不知火海：把兔子绑在田边肚子上，“从哪来，就回到哪里去。”
我：田边无言地看着你。
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我来翻译。
田边：你妈的，神经病。
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不知火海：那就直接走吧。
不知火海：遛着狗出教室了。
你为什么这么熟练啊？你到底遛过多少次了啊！！！
我：一出来就听到有不协和音般的铃声在校内回响，走廊发生了变化。
我：刚才除了窗户什么都没有，现在窗户却消失了，取而代之地出现了五扇门，分别有“3-a教室”、“体育馆仓库”、“保健室”、“美术室”的标识。
我：除尽头那扇没有标识的门以外，都是花玻璃，看不到里面的样子。
而尽头的门里，可以看到正常的教室投影。里头是正在上课的小林老师，台下的吉良偷偷地朝美影杏扔着垃圾，其他学生压低声音嗤嗤地笑着，在老师察觉到违和感回头的瞬间，马上又改变目标向老师扔了过去。
就在小林老师捡起垃圾的时候，吉良又趁机偷偷地把小垃圾扔到了美影那里。
菊池阳子：（……这什么学生啊）
小林理惠子：我叹口气，气自己太five了。
苍树柏叶：“在你眼皮子底下发生这种事情，你居然都没有发现。”
不知火海：摸摸小林老师的狗头，“太惨了！”
忙着感叹别人太惨的火海老师一头撞在了玻璃上。
……这人黑出一种境界了。
几人用吉良吐出来的钥匙打开了3-a教室的门，教室里有朝着黑板方向的四套桌椅，黑板上挂着白色的投影仪屏幕，讲台朝向能看到屏幕的一端放置。讲台上放着拨盘式密码的箱子，另一边也有一把椅子，上面放着一本速写本。
我：兔兔五右卫门说话了，“把我放在讲台上吧！”
不知火海：“田边辛苦你坐上讲台了。”
kp：？
田边：“？”
不知火海：“你没听到兔兔的要求么？”
你好理直气壮啊。
kp……
这笔账kp迟早都要讨回来！
我：那他认命似的叹口气，坐了上去。
兔兔五右卫门：“那么，老师们首先互相猜个拳吧！”
一番划拳较量后，除了坐在屏幕旁边的苍树和桌边的田边，其他人都坐在了底下的椅子上，在兔兔的要求下拿出了放在桌洞里的速写本。
兔兔五右卫门：“既然大家都拿到了，那么先提问吧！以冰开头的甜食是什么？”
兔兔五右卫门：“不要说出来，不要商量，要分别写在写生本上哦！”