“文件怎哪学历、年限杂杂硬杠至于业绩软再软行行合格吗”刘东点向玩世恭职称抱所谓态度早迷摄影业余背相机门旅游兼赚钱职称才几钱己外转悠趟悠闲点根烟
“懒和讲务正业家伙”齐吉笑骂“奇致抓住第条‘工作量饱满’怎样才算工作量饱满解读必须承担门申报学科教学任务”
“什工作量啊做事吗平日找总加班忙活加班加点难磨洋工呀谁把当回事”邵武齐吉动怒
“真带主科啊年教委扫盲块跟主任找脑灵活通糊糊涂答应谁知茬事”齐吉沉思恍悟“原早预谋”
“什”异口同声惊愕
“什把扫盲事给早设计圈套让钻当扫盲干事劝莫做怕挤位真识”齐吉意识己算计
“吧险恶吗”温柔敦厚程庸者相信“本同根”同事互相算计意思
“程才老实爱从本理学书读种博弈论叫和博弈参与博弈各严格竞争收益必意味另损失博弈各收益和损失相加总和永远‘’双存合作职称评选类似于和博弈”邵武少书少功夫诠释实
“样职称评定按法条件达却又岗位设置名额限制当岗位名额余竞争成闹钟效应岗学校岗空家相处和谐”刘东指职称存另种状态“什设计动少脑折腾教育”
“职称职业种激励式从科学家做实验选老鼠第按食物第按两次或次才食物第怎按请问哪老鼠直兴趣按”程庸抛问题
“哪啊第第按意思第论怎按绝望兴趣希望”邵武分析
“啦断激励维系工作激情所设置定年限贯穿整职业涯”程庸估摸职称设置初衷家言难概括全
“设美实却吊诡比齐吉又学本科学历样年限缩短却按正常年限递进差别从造成序竞争”程庸谈及职称与学历相关性“学历并等于参加考强记点知识考场再快忘记学考目标单凭工作帮助”
“啊处讲竞争行业真竞争法竞争比教学效果几年或几十年才显今评价早啊”刘东叹息声认教育度提倡竞争切实际
“啦事引联各位免俗啊”齐吉居笑
其相视笑今怎每感慨
“菜吃饭边吃边聊吧容易聚今喝次”齐吉招呼家才感觉该吃饭稍作准备餐
“老齐点事简直值提讲事觉新鲜”刘东喝几杯话“年老校长退两副职打交真论资排辈什争宣布结果真让跌眼镜”
“怎”停箸动
“结果总务主任越级提拔听……”刘东卖关将杯酒倒入口夹口菜嚼
“哦样行”程庸实诚解问
“什行朝权便把令行权美丽让猥琐变潇洒灰暗变亮丽……”齐吉屑
“话太理旦意识权己造成伤害屈服古皆”邵武同样体验几年社活让本青涩、单纯同学变成熟、世故知进步退步程庸点苦笑
“真崇拜权向往权权远哪座学校高职称当官占先什线老师倾斜痴梦官争食掉残渣”齐吉酒量话
“老齐喝别喝”程庸将酒拿邵武将齐吉杯酒倒给己
“知许事破破让正义和公平睡因此唤醒性优点周星驰演电影《品芝麻官》台词真经典‘坏当官更当官’世俗总认跑官、官行径操守屑恰恰给操守趁机坏掌权提拔什言明因此当官才希望年贾高健台提拔亲侄贾源泽事科许齿作泯灭进取哈哈却从希望懂吗”齐吉真奇迹酒言条理概长期积压反弹吧
“保证当官办事吗提拔”刘东摇摇表示怀疑
“扯远扯远别经破事纠缠毫意义喝酒”邵武及打断两话
齐吉趁邵武注意将酒倒“程庸再敬杯平老和抬杠介意吧”
“喝命啊谁乎”程庸将酒喝刘东喝口
“瞒等墙角蜘蛛特别意思它总虫吃猜什”齐吉继续梦呓
奇兀喃喃“它坐享其成因张网网知吗关系关系王王……”
将齐吉扶回坐边默默语直齐吉妻清佳才动离
程庸和刘东告别把本问和湘灵事给忘车驶老远