差易进教学楼抬伫立儿走进教学楼熟悉教学楼易快找易涵所班级
易涵早教室外等易易涵高兴挥挥易易涵举示意紧接走
易向她走易涵连忙跑把抱住易胳膊副孩模样易极宠溺她任由她样抱
随向教室走
教室由于易涵成绩比较位置几排易找易涵位置坐
“哟位帅哥哥谁呀”
易坐久两位女带笑声走易涵边把拉住易涵易涵调戏意味
“涵哥哥涵同学吧”
易几位应该和易涵玩非常同学所主动打声招呼
“哥哥真帅涵哥哥应该幸福”
听两位女赞美易涵嗔笑拍拍两位女似乎意思
此话两位女易奈笑笑
“家长吗”易笑问
“外像和其家长聊”
“噢样啊”
随流逝各位家长陆续进虽教室班同学所容纳各位同学和家长并什难事
各位家长齐门外走进位和蔼憨厚位年男
易坐距离门口比较近位置年男进随即和易进行眼交汇
男易笑笑易见名男点笑笑
显俩认识
其实年男易高班主任名字叫王逸老师当年易照顾
今又易涵班主任真缘分
王逸走讲台全班用浑厚男高声“各位同学由于椅限所各位家长坐同学蹲”
老师话教室内纷纷躁动同学旁站家长坐其旁边
“涵坐腿”
候易易涵轻声
听易样易涵意思坐易腿
样举动旁边同学眼充满羡慕易涵脸笑容此此刻估计易涵经乐花
“各位家长各位同学接次家长”
约半王逸完紧接同学代表台言
样又持续约十分钟
“接各位家长各抒己见候希望各位家长踊跃台知从哪位家长始”
王逸完教室氛变尴尬种场合让王逸难睁眼睛环视整教室家长低东张西望谁最主动台