姚雅倩细一琢磨，就发现不对劲了。
她质问道：“差点被你糊弄过去，你说了这么多，和你俩一天天在教室腻歪，有关系吗？”
“老师，我们真的不是早恋，是在谈工作。”陆泽再次解释道。
姚雅倩气自己，居然差点被学生给忽悠了，当即怒斥道：“你们两个学生，除了学习哪有别的事情？
还谈工作，你自己信吗？”
“老师，您年轻的时候，有梦想吗？”陆泽又开始使用“绕”字诀了。
沟通，是一件非常有技巧的事情。
多数时候，正面回答问题反而像是一种挑衅，只会引来更多的质问和怀疑。
不如换个方向，绕开问题，另行说明。
姚雅倩当然没那么容易上当：“说你们的事情呢，扯梦想干嘛？”
“姚老师，您读书的时候，是不是也憧憬文学，怀揣着文学梦想？
其实，我和林幽幽也是如此。”陆泽一脸深情，演起来了。
姚雅倩不明所以：“少扯有的没的，你们的事，和文学梦想还能扯到一起？”
“这件事，其实和文学梦想，大有关系。”陆泽慢条斯理地回答道。
沟通是一门艺术，不要去管对方怎么想，只要自顾自地讲述你自己的思维表达。
一定要掌控谈话的节奏，引导对方按照你的想法来思考。
千万不要陷入到对方构建的沟通陷进里。
越是正面回应，越是会引起激烈的沟通对抗。
这点，在辩论赛中，显得尤为突出。
陆泽深谙沟通技巧，当然懂得如何回应班主任的质疑。
他接着补充道：“姚老师，我前面说了，林幽幽本来已经对人生，已经失去了兴趣。
是我用文学梦想激励着她，重新燃起了生活的热情。
不然，这个丫头即使转学了，也不会好好学习。”
“文学梦想就文学梦想，你俩天天在教室待在一块儿，算怎么回事？”姚雅倩被陆泽绕迷糊了。
陆泽笑了笑，说道：“老师，我们真的是在谈工作。
我和林幽幽办了一本学生杂志，让她担任内容主编。
这个杂志，不仅能赚钱，帮助她改善贫困家境，还可以实现我们的文学梦想。
也是这个工作，才让她重新激起了对生活的憧憬。”
“你少胡说八道，杂志是你一个学生能办的吗？”姚雅倩一脸不信。
陆泽委屈地回道：“姚老师，我真没骗你。
这件事，还有不少文科班的同学们一起参与，不信你可以随时去打听。”
姚大班主任听懵了，陆泽说的事情，越来越离谱。
两个学生，还文学梦想，还办杂志？
这事听上去就不靠谱，她要是轻易信了，都会怀疑自己的智商。
可是陆泽说地煞有其事，让她一时无法判断了。
“你给我把这件事，从头到尾、详详细细地解释一遍。”姚雅倩直接吩咐道。
于是，陆泽就开始用“我有个朋友”的套路，简单讲述了一下手帐生意。
然后说朋友委托自己和林幽幽，一起帮忙办会员期刊杂志。
这个工作不仅可以赚钱，还能让林幽幽重新找到人生的意义。
陆泽慷慨激昂、声情并茂的讲述着，是梦想的力量，让他们走到了一起。
姚雅倩一时都听呆了，她被陆泽的表达所感染。
仿佛自己也回到了当年那段青葱岁月，怀揣着文学梦想，向往以后成为一名作家、亦或是一名文学编辑。
缓步微吟竹一枝，情怀不比少年时。
可惜，如今的自己，成了一名语文老师。
虽然教书育人也很让她为之骄傲，但当年的情怀却早已不再。
曾经是个文学青年的她，能理解文学梦想对一个人的意义。