老师布置完题目,也未讲如何画法,便发下纸笔,让学生自己花,而他在讲台上也铺开纸笔作画,一时间学堂内安静无声。
半个时辰后,不少学生画完,先生也从讲桌上抬起头,走下讲台,一各个的看学生的画作。
胤祚兴办小学的最初目的,一是扫盲,二是为齐齐哈尔培养小吏,因此学堂教的多而杂,却未能精细。而简单的绘画也是小吏必须的技能。
正巧皇家教育中虽也有绘画科目,可是在十岁后才学习,因此在绘画一道上,弘历与普通孩子相差无几。
学堂中,那先生还在每一个学生桌前穿梭,遇到画的好的,不时停下评点两句。
不过当他走到弘历的桌前便停了下来,皱眉看了许久。
“谁教你这么画的?”那先生问道。
弘历老老实实的道:“无人教过学生,学生自己画的。”
先生眉头越皱越紧,终究道:“这幅画给为师欣赏一番。”说罢便拿了弘历的画,走出教室大门。学生们则继续上午时的面面相觑。
门外胤祚心里咯噔一声,不会又出事了吧。
那先生捧着弘历的画卷,走到胤祚面前,道:“世子大才,草民愚钝,恐难当教导重任。”
胤祚心中疑惑,接过画卷一看,也有些愣了,画的很简单,一个小院中,胤祚和阿依慕正襟危坐,弘历坐在两人下手,院外漫天烟火。
这样一幅简笔画只能称得上勉强入眼,但若是想到这是一个四岁孩子画出来的,就有些可怕了。
别的同龄孩子还在画墨点也似的太阳、猪圈一般的房子,火柴棍一般的人物时,弘历竟画的出简笔画了,而且此前还从未有人教他作画,想想未免有些恐怖。
那先生想了想道:“这画有些眼熟,好似是一上的……”
胤祚一愣:“大清还有带插画的书?”
先生笑道:“王爷日理万机,自是不知道这些闲书的。”说着回教室从他的行囊中拿出一本小册子给了胤祚。
胤祚接过翻阅,发现这是本画册,总共二十四张图,画的应是二十四孝一类,印刷极为拙劣,笔画也极为简单。但对于这时代的孩子来说,这无异于是漫画书一类的东西了,想来在孩子间应当传的很火。
先生在册子中翻了翻,指着一幅图道:“应当是这幅了。”
胤祚看了看,原来是刻木事亲的一张,只不过弘历的画中将木像替成了真人,又在屋外添了烟火,看起来倒很像过年的样子。
虽是临摹,但四岁孩子能依靠记忆临摹成这个样子,也是极为厉害的了。
此时,胤祚身后有人道:“世子乃是奇才,需以高人教导,若是放在这学堂之中,恐怕会埋没了这块璞玉浑金。”