当前位置:酷我小说>都市言情>神级复兴系统> 第二百九十一章 传承学院
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第二百九十一章 传承学院(1 / 2)

 第二百九十一章传承学院

跟人打交道是一件很复杂的事情,尤其是在立场不明朗的前提下,不知道是敌是友。八一中文W=W≠W=.≤8=1≤Z≥W=.≤COM

这位东方启明真正的身份王耀没有多问,但是至少,不会比徐守成低,而且他是目前王耀对话过的人当中,最厉害的人。

先以势压人,后又以大义压人,最后以逆向反驳将王耀的出点险些驳倒,还好王耀之前在大先生和启功先生哪里取了经,要不然,今天可能就会输了一大成。

个人的能力到底能有多重要,说实话,在大环境中,个人能力显得很微弱,古往今来的天纵之才无数,但是最终都没有以一己之力扭转乾坤的例子。

东方启明代表的是整个龙国官方的态度,虽然不知是什么派系,但是在针对王耀这种‘民间人士’上,他们是一个整体。

他们有绝对的主动权,这是势。

东方启明说,顾一人易,顾大局难,这点是假借大义之词,因为王耀继续展下去,很可能就触动了一部分利益集团的权益,到时候那些利益集团就会向官方施压,这是大局。

所谓大义,就是在小家和大家之间,牺牲小家来换取大家的平稳,但是这里面有一个重要的问题,是主动牺牲,还是被动牺牲。

王耀敬仰那些主动牺牲的大义之士,但是也同情被动牺牲的那部分无名英雄。

就像是陈寅恪,颜雅清,叶企孙,辜鸿铭,梁启这些人。

他们的‘牺牲’换来了现在华夏貌似平稳展的几十年,因为在国际压力下,解决问题的方式就是,先解决眼前的问题,然后制造新的问题,等以后慢慢解决。

或许这种治标不治本的方法所有人都知道有问题,但是没办法,这个就是现实问题,总跟理想和理论有差距,因为人类,还没有进化成更好的人类。

但是这不代表这种方法是唯一的方法,只能说是更稳妥,而王耀要走的是一条高风险,高回报的路,所以道不同不相为谋。

华夏十几亿人口,这不是一个数字,这是一个个独立思考的大脑,但是这些独立的大脑目前大部分都没有独立的思考能力,所以在某些时候,官方的存在就是一个引导和稳固的状态。

在这个状态中,自然要控制一些‘不一样的声音’,因为民众是最容易被煽动的,一旦煽动就会引起一系列的骚乱,这个危险性太高了。

而东方启明他们的存在,就是杜绝一些这种高危的现象生。

王耀现在还是一根小苗,但是已经有了成长的迹象,所以他要提前做好工作,笼络,合作,或者其他。

如果王耀能够合作或者被笼络,那对他来说是最好不过的意见事情了,因为这样国家就真正的多了一枚人才。

但是王耀的选择让他也很庆幸,至少证明,王耀是真的人才。

只要是全心全意为人民服务的人,就不会是坏人。

这点东方启明愿意相信王耀,但是他还需要证实王耀的坚定程度,因为王耀毕竟只是一个孩子,就算天赋异禀,依旧没有什么阅历。

王耀从出名到现在,一直用的都是资本套路,热点宣传,借势推动,还有商业包装等等,而这些资本套路,本应是王耀唾弃的,因为资本是要奴役和引诱大众的,而王耀秉承的新年是培养大众的独立思考能力和审美。

这两种理念的初期是一样的,引诱和引导,但是中期和后期确实完全不一样的两个极端,王耀就处于在初期的这个阶段,如果王耀真的动摇了,就说明他的心智不成熟,没办法分辨其中真正的差距,那么东方启明是绝对不会跟他谈下面那个赌局的。

因为他自己都做到明辨是非,凭什么去引导别人?

但是王耀的表现让他还是挺满意的,至少心志坚定,也许他会带来新的惊喜。

王耀从东方启明那边回来之后,打车去了传承学院,传承学院现在已经有三十二名学生了,都是虎子他们村子,两个老教头管三十几名孩子并不多,还有夏婉柔和聘请的年轻教师们。

老宅还是以前的样子,但是现在已经确实有过去私塾的那种感觉,王耀去的时候,孩子们都在练功室练功,传来各种凄惨的叫声,毕竟开筋骨还是很痛的。

“你今天怎么这么闲?”夏婉柔在大堂写着什么东西,看见王耀走进来愣了起身笑道。

“不是闲,是特意回来的。”王耀笑道“夏老师在忙什么?”

“帮库大师写点东西。”夏婉柔笑了笑“我是先给院长汇报工作?”

王耀面露尴尬“不用了不用了,我就是来看看孩子们需要什么.”

“黄师傅说学院的条件不错了,不过再扩招的话可能有些拥挤。”夏婉柔说道“喝点什么。”

“喝水就行了。”王耀在大堂参观了一下,大堂两边的侧厅都改成了教室“今天没有老师来上课?”

“今天周末。”夏婉柔给王耀倒了杯水“徐校长参谋文化课先以识字和历史为主,大先生他们亲自编写了一套教材。”

“教育这些事情我不懂,听他们的准没错。”王耀笑了笑“有没有现什么天赋特殊的孩子?”

“有。”夏婉柔点点头“虎子来到这之后,领导能力特别好,现在自称村长。”

王耀一怔“村长。”

“是啊,也就是孩子王,他们不都是一个村子的嘛。”夏婉柔抿嘴笑道“我们不好处理的事情,他都能替我们沟通,大先生说这孩子有领导天赋,沟通能力特别好。”

上一章 目录 +书签 下一页