珉国的大学招生，实际上经历了三个阶段，第一阶段为1911年至1932年，为高校单独自主招生阶段；第二阶段为1933年至1940年，为全国性的计划与统一招生阶段；第三阶段为1940至1949年，为招生形式多元化阶段。
稍微对珉国历史有些印象的朋友可能马上就反应了过来，国立大学招生政策的变化，与当时政局的变化是密切相关的。1933年之前，各路军阀各自为政，年年混战，自然对于高等教育无力顾及。这个时期各国立大学相对独立，有很大的自主权。高等学校可以自行决定招生人数，自行命题、考试、阅卷，自行决定录取标准、自行录取新生，此阶段的高考制度，可以称之为高校单独招考模式；1933年之后，中国起码大致在形式上和名义上归于统一，当局者出于巩固政权、培养人才的通盘考虑，开始在各国立大学至关重要的校长人事任免权、教育经费等方面做出一系列大的动作，各校的招生计划权、命题权、考试权、录取权均由学校收归教育部，因此，此阶段的高考制度，可以称之为统一招考模式。全国性的统一计划招生只有在这一阶段才得以贯彻实施。1940年之后，先是中日战局彻底糜烂，进入相持阶段，国家山河破碎，各大学西迁的西迁，停招的停招。中日战争之后紧接着又是解放战争，当政者在这个阶段能对各国立大学施加的影响又相对较小，因此各大学又争取回了一部分自主权，直至解放。
实际上到了1933年的下半年，江明等人就没有这么幸运了，因为他们那时如果要想进北师大读书，对不起，得在每年8月份，像后世一样参加全国统一招考，在1933年至1940年长达7年的时间内，国立大学像这种开小灶似的补招考试，那是想也不用想了。
讲台上的监考老师照例宣布了一下考场纪律，并最后重点提醒众位考生：“我北师大历来重视基础，即便各位同学报考是实科，但国文依然在必考之列，且放在首考的次序，如国文不及格，则下午的数学和英语考试就不必参加了，请各位同学务必用心答题。国文考试之后，请各位同学不要立即散场，另有史地科目的考试。”
几人摸了摸上衣口袋中的钢笔，松了一口气。自从昨天买房子时，因借钢笔被人鄙视的事情发生之后，几天一大早在路上就一人买了一支装在口袋里了。至于墨水，刚才监考老师也说了，讲台上有备用的，尽管自取。
待得试卷发放下来，江明等人拿起试卷，正反来回看了几次，兀自不能置信——这张纸当真就是堂堂国立大学的招生考试试卷？只区区一张纸，区区二道题而已。
第一道题：作文:
把你以前求学的经过和现在打算学师范的志愿写成一篇白话文。（如果不会做白话文，则做文言也可以；但是无论用那一种文体做，都一定要分段，一定要加上完全的标点符号）。
作为一名来自后世的穿越者，作白话文，这个必须的，而且看这意思作白话文的，比起作文言文的要吃香许多，如此甚好。另外，为什么要强调分段？为什么要强调标点符号？这些写作的基本功，后世小学生都很自然的在运用，现在居然在大学入学考试中要这么慎重的强调出来？而且，这也不是什么生僻晦涩的题目，随便哪个学生，都能写上一通，至于能不能写出情怀，写出文采，那是另说。
无论如何，坦白讲，这第一道题的作题说明看起来让穿越众颇有优越的赶脚。
第二道题：标点和翻译
把下面这段文章，就题纸上加以完全的标点符号，再把它译成白话文，写在试卷上：
陈元方年十一时候袁公袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行元方曰老父在太丘强者绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬袁公曰孤往者尝为邺令正行此事不知卿家君法孤孤法卿父元方曰周公孔子异世而出周旋动静万里如一周公不师孔子孔子亦不师周公
几人看完，俱都心中大定，以类考题，在后世的语文考试中也屡见不鲜矣。虽然试卷用的是繁体字，但几乎都能辨认出来。
于是乎几人没什么心理负担的开始答题。江明和周祺没什么问题，只有孙治勇和钱明遇到了一个小小问题：昨天买房子的时候，签字画押是照着那位起草文书的先生写的繁体名字将名字写上去的，但两人没上心，这会儿居然怎么也想不想来自己的姓氏用繁体字确切是怎么写的。不过，这时众人也顾不了这么许多，通篇就用后世的规范简体字一挥而就。
国文科目考完，几人在上厕所的途中交流了一下，竟然都自我感觉良好。
在短暂的休息之后，是史地考试。这次题目也不多，只区区4道题：
题一：中国最大之米市在最大之渔场在陶业最盛之地在