“进来！”
我推门进去我们毕业设计的辅导教员果然在因为在我的印象中这个时候他刚刚上完课一般会在办公室里上网下下棋。
教员看到我进来和我点了点头说：“来啦先坐一下我下完这盘棋。”
我便坐在教员旁边看起他下棋来他在和一名韩国玩家在下围棋对于围棋我几乎没有研究只是那段时间在图书馆看书时现了几本围棋方面的书也就顺便看了一下因此对围棋的规则还是有所了解的。
对方的势头似乎很猛教员的脸上冒出了点点汗水我看得出他在苦苦支撑着不过我觉得自己的水平一般而且教员在下棋的时候讨厌别人的打扰因此我也没有说话就是静静的看着。
看教员下了一会儿我竟然觉得自己对围棋的理解明显加深了看来理论要结合实际的话确实很有道理。对方明显是个高手他只是稳固自己的优势教员连续布了几个局他都没有上当我粗略地算了算照这个形势下去教员会以一目的劣势败北。
棋局临近尾声本来已经胜券在握的对手似乎兴奋过头了突然出了一个晕招我心里暗暗兴奋所谓一招不慎满盘皆输啊！如果教员能抓住机会反击的话获胜的机会是很大的。可是教员似乎没有现还在苦苦思索着如何应付对方的攻势我看到教员移动鼠标而他想走的却是一步无关紧要的棋这次机会不把握住对手就赢定了我情急之下喊道：
“教员应该走这里！”
说完指了指棋盘上的位置教员奇怪的看了我一眼对着棋盘若有所思良久他才叫道：“妙啊！6长风你怎么想到的！”
我不禁大奇：教员是个棋迷几乎天天在网上和人对弈怎么对方这么明显的漏洞都看不出来呢？并且我指出来之后他还要看上半天。怎么可能呢？呵呵莫非我的水平已经过教员了？奇怪！
教员依言走了那一步这果然是对方的晕招教员一扫刚才的郁闷乘胜追击直捣黄龙干净利落地拿下了这局。
教员退出棋局对我说道：
“看不出来啊6长风原来你对围棋也这么有研究啊有空咱们切磋一下呀！对了今天找我有什么事？是不是毕业设计遇到什么困难了？只要我能帮的我一定尽力！”
看到我也懂点围棋教员态度都比以前热情看来他真是一个不折不扣的棋迷呀！
我笑着说：“教员我今天找你就是想请您帮忙的。”
接着我说出了我的设想然后看着教员等他表态。
教员沉吟了一会儿说道：“嗯你这个想法不错不过时间过去这么久了你们重新做来得及吗？我担心毕业的时候你们不能如期完成啊！”
我说道：“教员我们这段时间的工作也没有白做啊！至少我们收集了不少相关资料并且对课题有了总体的认识而且我这段时间也理了理思路我想重新做可以完成的毕竟还有下学期的几个月呢！”
教员想了想说道：“单片机芯片的问题倒是容易解决但是模拟器有点难这属于贵重仪器教研室有规定不能外借的就算我们自己也不能随意操作的而且前段时间有个年轻教员拿去用了之后这个模拟器就一直有点小故障我估计主任更不能同意外借了。”
我说道：“教员其实我对这种型号的模拟器也有一点研究交给我使用不用担心的这样吧教员您能不能请示一下教研室主任让我就在这里看看这个模拟器您刚刚不是说现在有点小故障吗？”
教员疑惑的看着我问道：“你不是想进行修理吧？主任都一筹莫展的这个模拟器用还是可以用的就是有时会莫名其妙的死机你要是不小心给弄坏了那大家都没得用了！”
我笑着说：“教员您让我试试吧要不您和主任就在旁边看着这总放心了吧！”
教员想了想说道：“我先去问一问主任你在这里等着吧！你这小子今天给了我很大的惊奇啊！但愿你不要说大话不然我也不好交代的。”
过了一会儿教员就回来了主任也跟着进来。主任看了我一眼问道：