后世关于爱有“心”无“心”的争论，杨夏不想重复。杨夏只想说没文化，真可怕。官方公布了简体字，但官方从来没说繁体字是错别字吧，官方也从来没说过不准用繁体字吧？
杨夏所气的，正是这样一种态度：但凡官方提倡的，都是正确的；但凡官方不提倡的，都是过时的或错误的。
杨夏所急所气的，就是这种态度！
谁持有这种态度，不但危害到自己，更会危害到他人。因为这是一种极其幼稚，极其白痴的人生态度，官方在这方面推波助澜，是为“愚民”；可普通人为什么不能举一反三呢。
有一个哲学家，提出了“合二为一”的理念，但因为与太祖的“一分为二”相悖，便受到了批判。可问题的根源在于：如果这世界上只有“一分为二”而没有“合二为一”，这世界将会是怎样的面貌？
在这个问题上，十亿华夏人，没有一个人追问过这个根源。
杨夏气的是这个民族，这个时代，这是“大气”。但这个气愤却解决不了眼前的困惑和流言。不过，杨夏毕竟是过来人，他马上找到陈元章，向陈元章讲述了流言以及自己的一些想法。
于是，赤泉中学出现了一份颇为特别的贴纸：《无心之爱是不爱》。说它特别，是因为这张贴纸全部是用繁体字写成的。
在这张贴纸里，杨夏申明了几点意思：
一是繁体字与简体字的区别，国家公布提倡简体字的目的，作为华夏的四有青年，不但应该学好简体字，有条件时也应该学习繁体字，因为繁体字也是华夏灿烂的文化之一。
二是不管爱字有心无心，但如果我们有爱，一定要用心去爱，譬如爱科学爱劳动爱学习。
三是关于流言的本身，杨夏仔细分析了那个传单每一个字的特点，说虽然它模仿得非常不错，至少下了几天的功夫吧，但看来看去，还是没有自己写的字那么灵动，那么自然，很明显地留下了模仿的痕迹。
四则有点上纲上线了，杨夏说期末考试了，有人突然造出这个谣言，目的是搅乱大家的心神，无法集中精力进行期末考试，这是破坏学校正常教学秩序的行为。杨夏希望同学们不要听信这个传言，同时希望派出所警察部门能够派出痕迹专家，对传单上的笔迹进行鉴定，将造谣生事者抓起来。
这最后一条，算是杨夏的反击。也不知杨夏给陈元章说了什么，陈元章对杨夏的意见简直是言听计众，杨夏的贴纸刚刚上墙，两名警察就到了学校，然后开始传讯一些最先见到贴纸的人。
虽然这个时代的警察，其专业技能并不怎样，但那得看面对的是什么人。在一群十几岁的菜鸟高中生面前，警察有如两头猎鹰，只花了一个小时，就查到了这次贴纸事件的幕后推手彭卫红。
彭卫红刘丁丁边小英三人，共同密谋了这件事。刘丁丁当出头佬，负责与杨夏正面纠缠；彭卫红负责模仿杨夏的字迹，并以杨夏的名义书写传单；边小英则负责张贴，并向外传言。
在全校师生的注目之下，彭卫红刘丁丁边小英三人被押上了警车。
杨夏与彭卫红无怨无仇。即便今生，因为杨夏突然冒出了头而突然遭到彭卫红的多方纠缠，杨夏对彭卫红也没在意。在杨夏的眼中，彭卫红这种女流氓，什么也不是。
三个女流氓真的就是十恶不赦？也不是。她们对于杨夏，更多的不是占有欲，也不是掌控欲，而是源于她们内心的“不爽”，这个时代，与后世一样，都有一群“不爽”之人，什么都看不惯，什么都不爽。后世的不爽，可以在网上去喷；但这个时代有些人的不爽，往往会采取各式各样的行为，而这些行为，就有可能触及到别人的安全。
当她们自认为，她们的行为不会带来更严重的后果时，她们就会果断地行动。
女流氓们永远也没想到，她们的类似于“恶作剧”的行动，竟然被杨夏上升到了“破坏学校正常教学秩序”的高度，而且陈元章这个校长竟然相信了！
等待彭卫红等三人的，将是至少行政拘留十五天的处理，而赤泉中学，必须是接下来对彭卫红等人的开除处理。
这么小的事情，竟然会处理得这样重？没有经历过这个时代的人，永远也不会相信。但杨夏却相信，一定会处理得这么重。七十年代末，法制并未健全，刑法还没有颁布；警察执法的“法度”，不是看事实，也不是看法律，而是看组织和“民意”，假如有几个人众口一词地说你偷了生产队大集体的粮食，那么，你肯定是偷了的，警察不会再去调查什么证据。
杨夏本来是不想与彭卫红等人一般见识的。但是，最近两个月来，杨夏以自己灵敏的听觉和超强的视觉听到了看到了很多东西，也知道这三个家伙仗着身边一直有一群类似于张勇那样的脑残，策划了很多事情。
甚至还有人专门在低年级里收取保护费，以供三人享用。
再联想到前世听到的那个将男同学关进她们的宿舍，进行玩/弄的情景，杨夏可以说是忍无可忍了。