“慈教授，这又来看资料啊！”一个中年人笑呵呵的跟慈教授打着照顾。
“老陈，你看看这个！”慈教授也不说其他的废话，直接就把赵烨写的东西怼给他！
陈教授看看慈教授，又看看跟在后面的赵烨，一时也有点纳闷这个组合。
不过陈教授并没有过多的关注这個点，而是把目光都放在了慈教授拿给他的资料上。
一开始，陈教授并没有太过吃惊，开篇的图纸，就是一个晶体管嘛，这个很清楚。可是再看后面的内容，陈教授就来了兴趣了。材料方面的东西，他不是很懂，不过看着这上面写的东西倒像那么回事儿。等他翻到了生产工艺设计上的时候，眼睛就挪不开了。
表情严肃的陈教授，仔细的看着赵烨写的东西，还不时的拿张稿纸，重复画一下，算一下的，直到他把整本都看完了。
“慈教授，你这从谁那里弄来的这个东西？这个很不一般啊。”陈教授看完了以后，在心里模拟了一下整个的工艺流程。虽说这上面大部分就是一个又一个的关键步骤说明，还不是一个完整的生产线的描述。但这里又很多地方，构思却是很巧妙的。
“怎么样？老陈，我前面的部分能看的明白，生产工艺这一块，是你的强项，你觉得，这个能够应用大工业生产中去吗？有没有可行性？”慈教授问的很急。由不得他不急啊，别人不知道，他可是知道的。现在国家的晶体管产能严重不足，而且不仅仅是量上的不足，还有质上的不足。任何提高产量和质量的方法，都是现在最急需的。
“我觉得有困难，但攻关一下的话能克服！”陈教授沉吟的时间更长，不过最后得出了一个还算理想的结论。
“你觉得大概得需要多久的时间？”慈教授追问道。
“这个就看投入的人力物力了，假如投入充足的话，应该一两个月就可以了。”陈教授估计道。
忽然，他又想起来最开始那个问题，于是问道：“哎？对了，这是谁做的呀？我认识吗？”
“哈哈哈，我跟你说，这是我的一个学生做的！喏，就是他！”说着，还一指赵烨。
“伱做的？”陈教授犹自不敢相信，主要是赵烨看起来太年轻了。
“嗯，是我写的，还请陈教授指正。”赵烨一贯的谦虚谨慎。
“你今年多大了？看着这显年轻啊。”陈教授问了一句，在他想来，赵烨应该是大三或者大四的学生了。就是这个年代，大三的学生普遍都得二十二三的年纪，赵烨也就是长的面嫩一些。
“我今年十七了，上大一。”
“什么？你，你怎么跑到京城大学上学去了，你这是报错了专业和学校了呀！”陈教授不但吃惊于赵烨的年纪，还觉得他这样的学生，应该上水木才对嘛。怎么就跑到那边上学了呢！
“哎哎哎，老陈，你这说的什么话，怎么叫上错学校了？”慈教授不高兴了，这可是我的学生，你这么说是不是太不给面子了！
“不是，我不是那个意思。你看他一个大一的学生，这工艺设计的比我们这边很多大三大四的学生都要好。你们那边又不教这个，在你们那边读书，不是浪费了这么好的材料嘛！”陈教授不甘示弱的说道。
“嘿嘿，我可告诉你老陈，这次你可看走眼了，你以为只是这个生产工艺是赵烨写的吗？我告诉你，连材料部分也是人家写的！你们这边，材料领域是弱项吧，能教给人家什么东西？”
“真的？”陈教授有点儿不信。
“我用得着骗你嘛！”慈教授摊摊手说道。
“嗐！这也不影响嘛，赵烨是吧，以后你可以来上我的课嘛！不耽误，不耽误嘛！哈哈哈”得良才而教之，是每个做老师的终极心愿。
慈教授和陈教授打完了嘴仗，然后又开始细心的讨论起一些技术细节来。而赵烨也开始为他们解释起自己的思路和方法。
说着说着，几个人都把心思沉浸到了学术的研究上了。这里毕竟是办公室，可不是只有陈教授一个人在这里办公。
慢慢的，参加这场讨论的人越来越多，问赵烨问题的人也越来越多，而随着赵烨的解说，对这个晶体管的生产工艺，大家也就越来越明了了。
等到最后，不知道是谁说了这么一句，咱们可以去实验室嘛，在实验室设计一个试验，验证一下这个工艺的效果和实用性。这样可以更快的发现优势和不足。
众人眼前一亮，怎么忘了这个了？
正当大家准备起身的时候，赵烨却是从口袋里掏出了一个小盒子。默默的放在了桌子上。