考试的日子很快就到了。全乡统考，与其说是考学生不如说是考老师。虽然烤试叫人心里紧张，但没有往日忙碌得让人头昏脑涨的赶鸭子似的复习，又显得轻松了。
这天，李祥君早早地到了学校。他不仅要把本班的学生带到镇上，而且还要把陈思静的学生带好。今天的天气还算清爽，这是很不容易遇到的考试的好天气。等李祥君把学生带到乡中心小学时，陈思静正等在学校的大门口。陈思静摸着孩子们的头，亲切地问这问那，对他们说考试不要怕，平时怎么学的就怎么答。孩子们点着头，依赖地望着自己的可亲可爱的老师。
全乡分为四个考区，每个考区都有教育办的人做主考。刘主任坐镇中心校，全面负责。中心考区计有四个学校参考，日程安排是：一、二年级十一号，三、四年级十二号，十三号考五年级。考试形式是：单人单桌，打开校际，混杂排座，以避免抄袭。监考方式：串监，一、二年级老师监三、四年级，三、四年级监一、二年级。五年级由各校主任监考。六年级是毕业班，已在五天前先行考完，所以这次就没有他们的事了。考场纪律已再三言明，并着重强调带班老师不得擅自入考场。
陆洪福在没有开考以前就来到李祥君和陈思静面前，神秘地透露消息出个重大“消息”：暑期要考试。他说这是叶主任和他说的，考试的原因是现在的教师素质良莠不齐，要以这次学生成绩为基础再以暑期的个人考试成绩作为参考，辅以平时的工作表现工作态度量化每个人的业绩。另一个重大消息是要实行聘任制，能者上庸者下，打破教师终身制铁饭碗，不分公办民办，不论岗内岗外。虽然陆洪福的这两人消息未经证实，也没听父亲说起，但陈思静却紧张起来。在她看来，上面的每一个举措都是必须予以足够重视的，没有理由落在别人后面。李祥君听得马虎，他不相信这位陆校长，虽然不能断定他在捕风捉影，但形成真正的自由进出的人事体制似乎不可能，至于暑期考试他倒不太怀疑。量化考核谁会做呢？考试完了，叶主任、王副主任自然都乐得告一段落，好好地舒服地安逸地休息一假期。量化，大约是个计划吧？计划永远也没有变化快。
陆洪福待了一阵就走了，他说他忙，他说他是这一片的副主考，责任重大。他急匆匆地进办公室时，陈思静乐个不停。
在另一边不远的地方，一个四十岁左右的矮个子男老师在给每个学生安排位序，以期让他们有个照应。李祥君心里笑话他，没有必要，全部打乱了，谁挨得上谁呢？与其这时下功夫，不如平时下功夫。况且，一年级的小孩子能懂得什么相互照应。
入场的铃声响了，监考的老师们都手拿着考卷走向考场。李祥君看到赵梅波和一个外校的女老师说笑着走过去，不禁也笑了一下。他将自己的学生带到指定的考场前，再由监考老师将他们分散到各个场内。学生们进了场内，就没有李祥君和陈思静什么事了。于是，余下的时间里，他们就三个一帮五个一伙地聊天。
陈思静和几个女老师坐在花坛边说话，李祥君和另外的男老师们站在一空教室窗下，山南海北地闲扯。
一场考试下来，似乎是很久很久的事。雀跃的孩子们跑出来，马上有老师迎上去，询问答题的情况。陈思静正在那边安慰一个快要哭的小女孩子，因为小女孩有一个题没答上。陈思静把小女孩搂在怀里，如大姐姐一样抚着她的肩膀。其余的孩子们很兴奋地嘁嘁喳喳地议论着，彼此对着答案。粗枝大叶的孩子并不因为自己答错了题而懊悔，细心的孩子因为自己的马虎而沮丧，兴奋的脸色涨红的孩子一定是为自己的卷答得满意……只是几分钟内，孩子们似又忘了考试的事，都涌向门口的小摊前买他们喜欢的小食品。
十五分钟的课间休息很快就过去了，铃声响过，操场上又安静下来。这一场是语文。陈思静对自己的学生不担心，她有充分的理由相信她的学生一家能答好题，她唯一感到不放心的是李祥君，尽管她知道李祥君未如她所想象的那样。她拿着一张剩余的考卷来到李祥君的身旁时，其它的老师好像约好了似的闪到一边去。有一个中等个子的大眼睛的男青年教师笑嘻嘻地看了李祥君一眼，很幽默地咧嘴挤眉。
陈思静对李祥君说：“你看，这道题挺怪的，复习过吗？”