朴范薰、朴昌硕、李英爱十分钟前便已经来到了这间阶梯教室，只是为了不影响到学生，没有立刻走进，站在了附近的角落里等待，等到了上课铃声响起才一起走了进来。
刚才张娜拉的出现，已经让阶梯教室里不少学生产生了惊奇，而现在，朴范薰校长、朴昌硕主任和顶级明星李英爱的一同出现，更是让整间教室里的学生都产生了惊讶。一些人对此感到不可思议，而惊讶过后，金竟成在这些学生心目中的形象便再次上升了一个档次。
金竟成没有惊讶，只是对李英爱的出现略感诧异。
诧异过后。金竟成便快速恢复了平静，平静中对着朴范薰和李英爱微笑着点了点头，算是打过了招呼，而朴范薰、李英爱和朴昌硕三人，直接走到三个空座位上坐了下来。
讲台上的金竟成，重新放眼望了望偌大的阶梯教室。原本他还有点担忧今天的阶梯教室会坐不满，而现在，这股担忧已然消失不见了。
虽然眼前的教室，一百多个座位确实还没有坐满，却只有几个座位是空着的了，已经算是一种座无虚席了，而且还坐着几个“高朋”。
没有耽搁，金竟成当即开始讲课。
先用粉笔在黑板上写下了今日的课题，也是他第二篇论文的论题：《韩国古装片的可能性探索和实践性分析》。
随即金竟成便根据论文完整大纲，认真而投入地讲述了起来。
这个论题说简单就很简单，无非是讲述了韩国古装片的事情，对韩国古装片可能会发展的方向进行了探索，对韩国古装片在实践中的一些问题进行了分析。
会想到这个论题，主要是金竟成有着前世的记忆，他知道，以后韩国古装片会大量涌现而出，几乎每年都会出现好几部，且不少是大投资，其中最具代表性的有《王的男人》、《光海，成为王的男人》、《最终兵器：弓》等，这几部古装片非但票房超高还获奖不少。
不过这个论题说复杂又会很复杂，尤其是在论文中进行阐述的时候。
比方说，金竟成提及到了中华国的古装片，举了中华国的《英雄》、《十面埋伏》甚至李桉的《卧虎藏龙》等电影，继而分析探索了韩国古装片该如何从中华国古装片中汲取经验，又能汲取到哪些好的精华。
讲述这点时，金竟成充分展现出了他对中华国古装片的了解和对中华古代历史的熟悉，让人赞叹，尤其是对中华国比较熟悉的朴范薰，深刻感悟到了金竟成的才华。
再比方说，金竟成提及到了韩国古装片如何做到商业和艺术的结合，而讲述这点时，金竟成又借鉴到了他的第一篇论文《电影“平衡点”的探索性研究》，认为难以做到商业最大化和艺术最大化，却可以尽可能挖掘和接近平衡点，从而创造出好的效果……
……
在金竟成像是艺术一般美妙的讲授当中，时间在听众的不知不觉中流逝着。
一个半小时的课程结束，金竟成像是掐准了时间似的，恰好在下课铃声响起的时候讲完了今天的课题。(未完待续。)