朱敬伦又问他们。
两方在这方面反而达成了一致。
“勇敢不如法国，沉静不如德国，唯能耐苦战。”
他们认为大明队在激情上比不上法国人，无法像法国人那样热情高涨的动冲锋，当然也不会像法国人那样失魂落魄的踊跃逃跑。认为大明队在严肃认真按部就班上比不上德国人，虽说能够听从命令，但是小聪明太多，不能像德国人那样严格按照规矩办事。但是他们认可本国队在面对困境时候的忍耐力，在不利情况之下，中国人更能承受巨大的压力，在付出巨大伤亡后，只要军官不带头逃跑，他们能坚守到一兵一卒。
总之各国队各有特点，也跟各国的民族性格有关系，显然对应的是法国人的浪漫，德国人的严肃和中国人的吃苦耐劳。
但这不是答案，朱敬伦问的是：“孰强孰弱？”
逼问之下，他们才不情愿回答：“恐怕还比不上德法，西方队组织严密，即便是法国也略胜我国一筹。关键的是，他们的动员制度，我们现在完全没有。”
这些军官对西方国家第二个震惊的地方就在于，明明一个个都是小国家，但是一旦打仗，却都能装备数量巨大的队。普鲁士跟奥地利作战中，短短两三个月中就组建了6o多万队，反倒是大明人口远这些国家，但是真的组建5o万兵力，都很难达到。
“还有武器，线膛步枪和后装大炮的威力，已经被证实。”
武器的作用不可小觑，小米加步枪能打败飞机大炮，能打败导弹吗？
军官们总结了德法两国的武器装备，战争之前几年，随着普鲁士接连打败丹麦和奥地利，成为德意志地区的霸主，其实两国都开始做准备了，法国已经将普鲁士当作了最大的威胁，而普鲁士也将法国作为统一的最大障碍。
不过不同的是，普鲁士最后几年将军费主要投入了克虏伯后装大炮的换装之中，而法国则花费巨资给队换装了后装步枪。法国主要考虑的是，在几年前的普奥战争中，普鲁士的后装步枪大放异彩，认为自己的前装线膛步枪已经落伍了。
结果这次战争，法国人的步枪确实压倒了普鲁士人，但是却败在了克虏伯大炮之下。
因此在武器上，其实两国半斤八两，法国真正输，还是输在了动员和作战指挥之下。
军官们总结后，都认为，大明的队也必须进行变革，这不仅是他们只管的感觉，也是现在欧洲主流的军事思想，普鲁士就像一个野蛮人一样，彻底打乱了欧洲固有的军事理念，让各国都认为到了变革的边缘。
大明军官们总结了五点，军事教育，动员体系，总参谋制度，交通运输工具以及武器装备革新。
军事教育上，其实普鲁士跟法国并没有根本性差别，甚至可以说整个欧洲的军事教育，都是相互沟通的，最新的军事思想层出不穷，大家都能接收到，关键是从分门别类的军事思想中找到正确的，毕竟理论很多，真正有用没用，谁都说不好。
但是教育上法国人不差，可是法国人在战前有一个很不好的理念：反智！
法国人热情洋溢，但似乎总摆不脱一种非理性的困扰，这导致他们总是过于强调精神，而忽视智力的存在。领兵军官对自己不理解的事务，往往具有排斥性。包括法国最伟大的皇帝拿破仑，当年也犯过这样的错误，当时的法国普遍装备了热气球，有专门的气球兵。
但是拿破仑认为气球对于大炮的引导没有意义，结果一声令下取消了气球兵的编制。结果最后他在滑铁卢战败的时候，主要原因就是没有现普鲁士队正在逼近，而将全部兵力投入到跟威灵顿的决战之中，如果当时有气球兵很容易就能现在平原上运动的普鲁士队。
普法战争前，法国队中就是这样一群反智的人在领导，法国元帅麦克马洪一再宣称，假使他现任何军官的姓名在一本书的封面上出现，他就会立即将这位军官从升迁名单中剔除。拿破仑三世试图尝试鼓励军人好学，但却受到普遍的反对。
法国6军保持着革命时代的传统，军官中的大部分人都是行伍出身，知识水准最多只是识字而已。这跟普通小兵都基本上完成了义务教育的普鲁士队相比，差距实在太大。
大明军官认为，大明也存在这种情况，前几年侯进就以自己是大老粗而洋洋自得。
但这只是少数，中国人历史上不是反智的，反而是太过崇尚智力，这跟文人常年把持话语权有关，在文人文化的语境下，武人甚至不是一个褒义词。
所以反智在大明队中没有什么市场，但是大明的教育太落后了，导致军官的知识水平连法国都比不上。
军官们建议，要创建各级军事院校，行多种军事期刊，并鼓励军人研究和写作。