第二周的班主任会上，我突然成了点名批评的对象――组织能力太差，对学生听之任之。我纳罕，这不是莫须有吗。我恍然想起上一周我和教导主任的那场闹剧，发自内心地嗤之以鼻。“散会，安老师留一下。”我的思绪被打断，如梦初醒地站起来目送各位老师离开。子谦一直留在最后，在出去之前皱着焦虑地看了我一眼。我故作淡然地向他吐了吐舌头，为了让他安心。校长很直接地走到我面前，开门见山地说：“小安，按理来说，我们不该挑你的毛病。再怎么说你也是北大毕业，回学校教就是屈才。但是，我们是教书育人的地方，所以不能误人子弟。像你这样对学生听之任之，对他们没有任何好处。是，你是年轻，比学生大不了几岁，可说到底你也是老师，该庄重些。九班班主任反应，你们班不管是化学课还是班会，教室里门庭若市，长此以往这也不是个办法。既然你是尹老师的学生，就该多跟尹老师学学。行了，你去写个检讨，周一晨会上读一下，就没事了。”听到最后一句话，我愣了一下，猛然站起来说：“您说什么？”校长看着我说：“都是聪明人，别装糊涂了小安。”“我还真不明白，”我冷笑一声，“学校最发愁的是课堂活跃不起来学生没有激情。我苦心孤诣地调动孩子们的积极性，好不容易把课堂变成了学生的课堂，学校又要这样对待我。我到底做错了什么？”
“你当然没做错什么。”教导主任突然推门进来，信步走到我身边，“小安，如果我没有记错。上周我路过你们班，你们班教室里就是校长说的那个样子。而你，高材生安老师，就站在讲台上束手无策不是吗。”我反驳：“我不是束手无策，我只是想听听孩子们的意见。学校实行单休，学生就是政策执行的对象，他们有权力对这件事情发表看法，我应该尊重他们的权力。他们是学生，我也曾经是学生，校长主任也曾是学生。请想一想，在我们做学生的时候，我们是不是希望有一位老师能尊重我们的权力，聆听我们的心声。孩子们每天学习就够累了，如果没有地方倾诉，他们会很压抑的。我们需要的不是一群高考机器，而是一群新时代的知识青年。如果他们因长期压抑而造成心理问题，我不是会后悔一辈子吗。”“到底是年轻人，”教导主任话里带刺，“我们到底说不过你。”我也不甘示弱：“主任，我现在开始怀疑是不是您空穴来风。您也是教化学的，在我来学校之前，您带的班级每次都是第一吧？”好似被我无心之间说中了一般，主任顿时恼羞成怒：“安芷汀……你居然敢污蔑我。”我并不因此害怕，一阵可怕的念头从我心中闪过。我微笑，一句无心的话竟然让我抓住了主任的把柄，我笑道：“我不敢。但是学校的决定，我不能接受，还希望你们能好好调查这件事。我安芷汀行得端做得正，没什么可怕的。”我不在乎里面坐的是主任和校长，像平时一样摔门而出。我并没有把这件荒唐的事放在心上，径直就去了子谦的办公室。
我推门进去的时候，子谦正埋头坐在沙发上，竟然没有在改作业，面前也没有学生。“老师。”我试探性地唤了他一声。子谦没有抬头，三月柔和的阳光透过窗户直直地照进来，我能看到细小的尘埃的那一束光中翻飞盘旋。我关上门，在他的身边坐下，我知道他在为我的事担心，就把手搭在他的肩上跟他说：“老师，校长没把我怎么样。”子谦忽然抬起了头，抓住我的手臂，说：“咱俩回家。”说着就拽着我往出走，“老师，”我反抗，“我还要看自习，老师。”子谦不理我，把我的手臂拽的更紧，手臂上的疼痛异常清晰。我突然觉得这个场景好生熟悉，如果我没有记错，七年多以前他也是这样拽着我把我拖到办公室的。他没有变，我犯错之后他还是会用小孩子的方式来惩罚我。此刻我觉得好幸福，突然就笑了出来。他一路拽着我，穿过校园，穿过学校门口的那条窄街，一直到我买的房子里。
他开门，把我重重地摔进去，然后自己锁上门进来。我笑着说：“怎么多年了，老师还是会这样对我。”子谦狠狠地瞪了我一眼：“都什么时候了还有心思笑！”他在沙发上坐下来，我恍然意识到，他已经一年都没有回过这里了。“我说，”他打断了我的思绪，“你到底跟班上学生怎么了。”我在他身边坐下来，笑着说：“还能怎么，不就是带着他们疯了几天嘛，偏偏被校长抓了个正着。”我刻意隐瞒了我和主任那段不太愉快的历史，还有我心中一直存在的那个疑团，我不想让子谦担心。我终于明白为什么子谦会比七年多以前对我疏远，其实是因为七年以后的我没有了小时候的那份坦诚。这似乎很公平，我开始吝惜小时候的纯真，他开始收敛年轻时的冲动――我始终认为他的对我好只是一时冲动。他显然不会就此罢手，接着追问：“校长留你说什么了？”“能说什么啊，”我尽量使自己的表情看起来漫不经心，“不过就是嘱咐我两句，让我以后改改。”子谦的表情终于变得释怀，又开始语重心长地教育我：“人家校长说得对，你看我说你多少次你都不听，现在怎么样，吃亏了吧。我早就跟你说过，你是个老师，有些话咱俩说说可以，你别跟学生去说，那样不像话。”我立马反驳：“您不让我跟学生说的话我一句都没说，您以为我就那么不听您的话么……”我突然带了哭腔，除了子谦刚刚的话，我又想起了校长和主任的那番话。子谦最见不得我哭，连忙搂着我的肩膀安慰我：“别哭啊孩子，有什么委屈跟老师说明白就好了。”我突然哭得更凶了，有这样一个可靠的人我还能有什么委屈呢。子谦对于应付女孩子哭纯粹黔驴技穷，他只有一个劲地剖析自己的错误：“对不起啊，是老师说错话了，还是刚刚抓疼你了？”我使劲地摇头，告诉他和他没关系。他还是不知道如何安慰我，只是轻轻拍着我的后背。其实于我来说这就是最好的安慰，比他说什么都管用。能给予我莫大安慰的，莫过于他本身，只要有他在，我就能始终坚强地昂首阔步。
第二天，校长又来找我：“安老师，我觉得吧……”校长的表情显得有些为难，我宽慰他：“您直说吧。”校长的眼神中闪烁出一丝光芒：“我觉得吧，你的事情是我那天在班主任会上提过的，已经闹得人尽皆知了。我要是不给出一个交代，恐怕难以堵住悠悠之口。所以，能不能委屈安老师，就在周一晨会上读一份检讨书……”“不，校长！”我劈头盖脸打断了校长的话，“为什么要我受委屈，我又没做错什么。”我听到有敲门声响起，以为是学生，就应了一声“进来”，没想到推门进来的是子谦。子谦看见校长也在，就要退出去：“既然安老师在忙，那我过会儿就来。”校长站起来，说：“尹老师，你能不能帮我劝劝小安。”于是校长一五一十地把我对子谦的隐瞒和盘托出，子谦看着我，脸上青一阵红一阵的。在校长说完之后，子谦很认真地看了我好久。我以为他是在考虑怎么说服我，我连拒绝的话都想好了。没想到他站起来，对校长说：“校长，我希望您能彻查此事，我也不希望我的学生受委屈。”“尹老师，你……”子谦的反应或许有些出乎校长的意料，当然也有些出乎我的意料。我实在不敢相信，他今天居然会用到这个称呼――“我的学生”。我很喜欢这个称呼，因为我认识他的时候我就是他的学生。初见惊艳，再见依然，不过是梦而已，可是我的梦却真真正正地实现了。人生若只如初见，何事秋风悲画扇？我感激地看着他，泪眼朦胧。在校长说下一句话之前，子谦突然深深地鞠躬：“拜托您，不要委屈了安老师。”校长显然有些气愤，“哼”了一声就拂袖而去。
“您又为我得罪校长了，老师。”我说。子谦却笑着说：“没有，校长是相信你的。”我有些惊讶，问他：“您怎么知道？”子谦解释说：“因为他在跟我讲的时候，多半都是主任怎么怎么样。说明让你写检讨的事，不是校长的主意，都是主任一手操办的。”我很佩服他的智慧，他总是一眼就能把人看得很透。我不愿意写检讨，只是不想给自己强加一个莫须有的罪名。从某种意义上来说，我有一点清高自诩。只要是我不喜欢的事情，除了子谦，没人能让我去做。就像当年，母亲执意要带我出国一样。我真的很害怕，如果他刚刚真如校长所言开口劝我，我到底该以谁为重。一转头，我恰好看到子谦鬓边的白发――比前些天更多更扎眼。我的眼睛突然一阵刺痛，心也是，痛得我紧锁眉头。我正要伸手去抚摸，他却突然开口：“如果今天校长不说，你还准备瞒我到什么时候？”他的眼神中透露出了一丝责怪，我解释说：“还不是怕您担心。”子谦突然严肃了起来：“都这个时候了，是我担心重要，还是你的名声重要，你这孩子怎么这么不懂事。”我突然眼前一亮，对，就是因为那个称号――孩子。是的，我们还是在学校，他居然像在家一样称呼我为“孩子”。我突然就笑出了声，子谦无奈地看了我一眼，接着说：“你是不是跟主任怎么了？”一声“孩子”击破了我所有的防线，我开始拿出十五六岁的坦诚跟他讲话：“那天我开班会，班上正吵的时候主任突然就推门进来了。”说是拿出坦诚，不过我还是有所隐瞒――我心中的那个疑团还没有被确认，我不会轻易跟任何人讲起，包括子谦。可是我不讲起，会有人替我讲出来。子谦沉吟了一会儿，说：“真的是这样吗，安老师？我记得主任也是带高二级化学的，在你入校之前，他的班总是第一。”我一惊，子谦竟和我不谋而合。我终于说：“是，老师，我也是这样想的。您给我一点时间，我一定证明给您看好吗？”子谦笑：“不用证明给我看，我当然是相信你的。”