这也难怪，这帮庶吉士都是经过一层又一层的考试，从科举中脱颖而出，成为天之骄子，
万人挑一的状元，可谓是人中之龙、天之骄子，其荣耀、其显赫、其尊贵，简直登峰造极，应该是众人羡慕的人，而不是被人如此贬低，如何不气愤，不少人纷纷喝骂起来。
杨峥一脸似笑非笑的神情，并没有如何紧张，其实说到底他是有意为之，这些人固然有才，但真正称得上一流人物的却又屈指可数、凤毛麟角了。状元中有真才实学、卓有建树、众所周知的有王维、柳公权、陈亮、吕蒙正、王十朋、文天祥、张孝祥、翁同合等十来个人。他们是中华民族骄傲的人杰。然而，状元整体来说，却是名不符实的，其中的大多数虚有其表，相当平庸，甚至是只识几个字的白痴状元、草包状元，考试也未必能把一个人的学识水平测验出来，诗写得好，八股文做的好，未必就会做官。状元不如进士，进士不如落第举子的现象常常发生，何况状元大多是钦点的，皇帝老儿的学识水平与爱好，直接影响被点状元的素质。他们录取状元多凭自己的爱好和心情，没有一个客观标准去衡量，或以貌取人，或以名字好而被看中，不少真才实学的人被排除在外。士子争名求禄的习性却也形成了社会的阴暗面。科场作弊现象司空见惯，如夹带、冒名：“我是乐清县赴考的举子，乞求一宿。”
方丈胸中有点墨水，听说是文士相求也不便拒绝，便说：“贫僧也爱文墨，不知公子能题诗作对否？”
“不敢，十朋略知一二。”王十朋说。
“那好，敝寺山门尚需楹联一副，请公子补壁。”
“啊呀，在下才疏学浅，不敢，不敢。”
辞让间，方丈以为他真的不会，便冷冷地说：“既不肯赏玩，敝寺也不便留榻。”
王十朋心里一怔，知道和尚刁难，就顺口说：“既然如此，请命题。”
方丈不懂平仄，抬头看看云天，低头看看潮水，便说：“就以‘云’和‘潮’为对。”说毕，叫小沙弥取来笔墨。王十朋不假思索，立即书成：
云朝朝朝朝朝朝朝朝散；
潮长长长长长长长长消。
方丈一看，无法读通，十分气恼地说：“我看你冒充斯文，你平生认过几个字！”
王十朋心里好笑，忙说：“师父莫怒，听我读来：
云，朝朝，朝朝朝，朝朝朝散；
潮，长长，长长长，长长长消。”
原来，“朝”与“长”可以两读、两解。上联二、四、五、七、九这五个“朝”字，都读成“zhao”，解释为早晨或白天。其余的读“chao朝”，是朝见、朝拜、朝向的“朝”。下联三、六、八这三个字，都读为“zhang涨”字同间同义。其余的与“chang”字同音同义。王十朋读破，联文的意思便成为：
云，早朝，日日朝，早朝早散；
潮，长涨，常常涨，常涨常消。
方丈一听，这才脸红，但气并未消，还摇着头说：“不过如此，若是高才，再作诗四句，每句都要同一偏旁。”
王十朋想，和尚分明是嫌我贫困，有意刁难。和这等人计较什么。他没加多想，便提笔一挥而就：
浙海江深波浪流，心思恚想怨悲愁；
客官宵定寒窗宿，达道逍遥远近游。
老和尚上前一看，没地方可以挑剔的。可仍不甘心，还想来刁难，但苦于头脑平庸，想不出什么高招，便十分不情愿地嚷了一声：“阿弥陀佛！”只得把王十朋让进了榻房。此联用词奇特，别出心裁，几种读法，含义深远，构成意境。以叠字、谐音、顶真等手法，利用汉字中一字多间、多义的特点，巧妙地写下这副名传千载的绝妙佳联。联语生动地描绘了瓯江的雄浑气象，大江东注，孤屿竦峙。上联读音“潮”的“朝chao2”和读音“涨”的“长zhang3”字，在联中作动词，指来临和增长。上列断句按“三三四”断句。意思是：从海上飘来的白云如同虔诚的朝觐者，每天早晨都接踵而来，又迅速地散去――天上的云彩啊，时常涌集，时集时散；浩荡江潮随着大海的脉息起伏，频频地涨漫上来，又缓缓地消退下去――瓯江的潮水啊，不时上涨，常涨常消，循环往复、生生不息的自然现象，通过联语的简洁概括，文字、声音的巧妙安排，似乎别有一番意味。此联结构独特，匠心独具，初看令人费解，细品却别有情趣。说明这里纯粹是说明一下，不算字数，正文的三千字已经送上，所以不要喷我了！）
...<div id="center_tip"><b>最新网址：www.</b>