“胡老师,你来了,赶紧进来。怎么样,你们高三(1)最后对出来的成绩,大概是个什么情况?”
“校长,我们班的对好了。”
“校长……”
之前是一个都不来,让孟校长坐立不安地在办公室里等了一个多小时,现在,要来,大家都一起来了,孟校长连忙出声:“不着急,一个个来,就按班级的来,先高三(1)开始。”
“校长,你看一下,这是我做的登记表。”胡老师的手里拿着一张表格,表格上学号和人名是对应的,后面表格里填的分数,则是胡老师在学生对过分数之后,人工添上去的。
面对这张成绩单表格,胡老师的表情特别纠结,有一种说不清道不明的滋味儿。
“这……真的假的?”孟校长眼睛一瞪,怀疑地看向胡老师。
胡老师苦笑不已:“孟校长,不但你不相信,考出这些成绩的学生还不相信呢,一个个对了两、三遍,才敢把分数报到我这儿来。要不然的话,我也不可能这么晚来。”
其他班的老师听到后,纷纷递上自己班级的分数表:“孟校长,要不放在一起看?”听上去,每个班都出现了差不多的“异状”。
今天的成绩表格之所以这么晚送来,就是因为他们班上的学生都抱有怀疑地对了两、三遍才敢确定自己对出来的分数是正确的。
有小心的,对了四、五遍的都有。
“这……”看着这一张张成绩单,孟校长都有点傻眼了:“会不会对错了?”
“应该不会,我们班的学生这成绩,对的少的,算过两遍,对的多的,有个人自己算了五遍才敢把分数报到我这里来。”要是这样还有错,那就奇了怪了,除非是他们公布的答案有问题,又或者是学生把自己的答案给记错了。
除开这两个因素,递上来的表格上的分数,基本上就是这个情况了,上下浮动的数字,不会太大。
“好,好!”听到每个老师的回答,孟老师激动的声音都隐隐有些发颤了:“你们各班的成绩单的事,记得瞒好。毕竟这只是估分,最后出来的结果还不一定呢。所以,不能透露风声,尤其是不能让附中的人知道,明白吗?”
“知道。”这样的成绩,校长让说,他们也不敢说啊,就怕别人听了以为他们是吹牛逼,他们更担心,万一刚刚说的两个情况,真的出现一个,别到时候,平城高中的面子没挣到,先丢了一地。
作为平城高中的一份子,他们哪里会干这样的蠢事儿。
“对了,学生们都有说过什么吗?”稳了稳自己的心情之后,孟校长想到了这届高三生的反应。
“他们,一个个的跟我们的反应差不多吧,都在怀疑这个成绩的真假性。”老师们个个哭笑不得:“他们也被吓到了,暂时不敢乱说什么。他们还说,考完试回家,家长问的时候,他们瞒着没说什么,想着等成绩完全出来了再提,怕自我感觉错误,空欢喜一场。”
现在对于平城高中的任何一个人来说,今年这一届高考成绩,既刺激又令人紧张。<div id="center_tip"><b>最新网址:www.</b>