许旭无实物的从旁边拿起一只酒壶，仰脖一饮着啧啧回味道：“好酒，好酒啊！”
曾梨目光瞧着饮酒姿态的许旭，随后低头抿嘴着道：“我要是能变成个酒葫芦就好了。”
许旭笑着问：“变什么？”
曾梨不好意思的低下了头就这样，两人你一言我一句，台词起初接得是很顺畅不过临到末了的时候，曾梨脑壳出现了小小的宕机，猛一茬喉咙劈了叉。
瞧着这姑娘张口要说词儿，可话到嘴边了也没吐出来的神情，许老师脸上笑着伸出中指弯曲成拐，轻轻的在曾妹子的脑壳上轻轻一敲：“咋的？宕机了？”
力度很轻，曾梨眸光明显是颤动了一下，自己伸手挠了挠脑壳，脸上不好意思道：“哎呀，我真没用，怎么忽然就忘词儿了。”
对于颇以台词著称的决戏毕业生而言，觉得这样的忘词行为，是有些对不起门面对让人心情好的一张面孔，许老板当然是鼓励着道：“挺不错了，一口气拍不下来，到时候也是可以分段儿嘛。”
曾梨抿了抿嘴：“可许老师，你台词儿这么多，怎么记得住这么多的？这很厉害。
许旭笑着道：“这么些台词，当然不是一句句的死记硬背下来，这就要你想着自己就是这个角色，应时应景，面对旁人对你的词，你应该怎么去回应。这样想下来，自然而然也就记住了。另外，我自认为，个人的记忆力还是不错的。”
曾梨目光一亮：“哦，我知道的，这就是我们老师说的，用搭档帮助自己记词儿。”
这种记词方式，并不是许旭的原创，这在科班教学的方法论里是已经写入教材的一种方式。
而现在曾妹子就迎来了走出校门、走入剧组后的实操。
不过方法虽在，也不是那么容易就直接上手运用的。
但曾梨的科班素质不赖，是能够站在台子上唱一长段大青衣戏的主。
眼下鼓了鼓腮帮子，看了一下剧本在脑瓜子里再记忆了一波后，再度重来，是同许旭在不看剧本之间，将这场流星许愿戏给对了下来。
对完这场戏的许旭，笑着赞许道：“挺好，不错的！”
说话间，伸手在人家姑娘脑壳上摸了摸，以示鼓励本来，这就像是小学老师在听完孩子郎朗有声背通完课文后的鼓励举动但掌心里的触感很好，冒出头皮的发茬，有种砂纸的摩挲触感，同时还有股细
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