从老师每日的回顾日记中，得知孩子们第一天生产线上热气腾腾，干活劲头十足；第二天上午就出现了疲累的现象，然后和孩子们讨论为什么会疲累，以及有什么好办法来解决这个问题。据说，上一届是第四天才疲累的，为何这次提早了两天，真是一代不如一代吗？后来用了参观，以及限时听点音乐来体会如何和疲累共处；周三，已经有孩子要罢工了，老师们做了很多工作；接着，到了周四的时候，制定了目标，最后一个整天的流水线工作，孩子们很给力，完成了所有的目标！最后一天，收拾，总结，照相，和说再见。</p>
我从老师的日记中看到了老师们的用心，以及教学是如何支持孩子们的成长的。</p>
我最欣赏的有两处：一个是最后一天总结时，要求每个孩子给他欣赏的同学写一段话，给他感谢的同学写一段话；另一个是每天的晚课，老师给他们提出了很好的问题让他们思考，问题列举几个如下：</p>
你觉得这份工作简单吗？简单在哪里？不简单在哪里？</p>
Idle时你的感觉是什么？</p>
班长的指令清晰吗？安排合理吗？培训足够吗？</p>
我觉得儿子真是幸运，可以有这么好的体验。</p>
我知道，他一定是罢工中的一个，好吧，让他自己体会吧。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>