“整个丰州就这么一座学校？”走出名为“致和”的书院，刘皇帝忍不住回头再看了看，问冯广。</p>
“回陛下，丰州人寡，且百姓多厌学，专注于衣食饱暖，不愿意送子就学。臣兴此学校，也是几多劝导，并减免学费，方才有这三十多名适龄学生。”冯广解释道。</p>
说着，脸上还露出些许感慨：“即便如此，年满10岁后，许多百姓，便已拒绝支持求学，宁愿学生们回家帮衬农牧。臣虽怒其不争，却也不便以行政命令强求......”</p>
“不提这塞北，就是在中原，于寻常之家而言，10岁的孩子也能承担不少家务了吧！”听其描述，刘皇帝轻声道。</p>
冯广叹了口气，点头应道：“臣也明白，在丰州，对百姓而言，温饱生存才是首要之事，故而也不忍责之！”</p>
听刘皇帝与冯广的对话，跟在另外一旁的李业突然开口了：“臣倒觉得，黎民黔首放弃就学，不足为惜！”</p>
他这一开口，顿时吸引了所有人的目光，刘皇帝看着他，轻笑道：“舅舅又有何高见！”</p>
“不敢谈高见！”李业拱手一礼，淡定地说道：“古语有云，仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。臣想，礼仪、道德、学识这些东西，对于当地边民而言，只怕还不如一头牛、一只羊更加吸引人。</p>
人无求学之心，何必强求？学校既建，开门候之，若有远识而求教者，纵穷困潦倒，又岂能绝其渴求之心？若无其志，废学又何惜？”</p>
说着，李业还是小心地瞥了刘皇帝一眼，毕竟，在兴学致学方面，刘皇帝历来的态度还是很积极的。</p>
但见他面无表情，李业心中也不免生出些嘀咕，不过，还是继续道：“另外一方面，这些平民百姓，懂得越多，就想得越多，人心就越乱，不如不教。并且，他们之中，大部分人，只怕一辈子都走不出丰州，甚至走不出村堡乡镇，只要他们本分做人，遵纪守法即可，如此官民皆安......”</p>
李业这番话，闻之者神情各异，都对李国舅这番话感到惊讶。刘皇帝也深深地看了他一眼，虽然只是对教育的一种看法，但也体现出了李业的政治思想与治政理念，这就完全是站在统治与特权阶级的角度还看事情了。</p>
“国舅此言，只怕有悖圣人有教无类之意！”刘皇帝还没有表示什么，赵匡胤却开口了，明显对李业的话不赞同。</p>
闻之，李业看了眼赵匡胤，淡淡一笑：“清谈高论罢了！这成百上千年来，又何曾实现过！”</p>
“朝廷推广学教，鼓励治学，既是惠民，更是为了替朝廷培养人才，以便将来选拔人才！”赵匡胤说。</p>
李业还是轻描淡写地应道：“如今大汉的官吏已经够多了，哪里来那么多职位满足成千上万的士子？每科取士也就百余人，让那么多读书人来争这为数寥寥的机会，希望本就渺茫。与其如此，还不如让他们安心种地纳税......”</p>
说到这儿，李业又瞟了刘皇帝一下，继续道：“陛下兴教育，养士人，却为利国之事，但也当有所针对，与那不切实际的‘有教无类’相比，还是因材施教，更能培养成材，也能节省不少花费！那些真正有志于学者，有能于学者，朝廷才该恩养扶持......”</p>
“国舅这番话，若是让朝中那些老夫子听到了，说不准要闹起来了！”默默地听着二者的争辩，刘皇帝终于发话了，对李业道。</p>
从刘皇帝的言语表情，都难体会到圣意，因而李业仍旧继续表明看法：“腐儒之见罢了！自以为能兼济天下，实则理政而政崩，治民则民乱......”</p>
注意到李业鄙视的语气与神态，刘皇帝终于抬手止住他：“好了！”</p>