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薛嘉旻在心里隐隐觉得，长着人脸的豹子只有他看得到。
不。
他想到了另一个人。
也许
他也看得到。
薛嘉旻为了模糊自己的这个奇怪的问题，后面他又问了不少其它的问题。
“长着人脸的豹子”
老师轻声重复。
她看向薛嘉旻。
只有这个问题，是这孩子既问了她，又问了自己的父母的。
她在心里冥思苦想。
为什么这孩子这么执着于这个问题？
这个问题有什么特别的吗？
总不会这孩子真的看到了长着人脸的豹子吧？
老师好笑的摇头。
怎么可能？
孩子天真烂漫。
她可不能太过的异想天开。
是把什么看错了吧？
老师若有所思。
是什么呢？
能让孩子看成长着人脸的豹子？
老师不由得按了按自己的额头。
她一个早已脱离童年的大人，实在没有办法在想象力上跟孩子产生共鸣。
她想不出来
她也不明白
到底是什么能让孩子觉得自己是看到了长着人脸的豹子？
老师摇了摇头。
她放弃了。
再说，孩子在意的到底是不是这个问题她也不确定。
万一她在这里想了半天，结果人家孩子心心念念的根本不是这个问题
她不是白费功夫了？
所以，能让孩子说出自己的想法才是最重要的。
有效的沟通才能对证下药。
他们的时间不多了。
她一定要让这孩子在今天把状态调整回来。
她可不想看到到时候因为比赛输了而哭鼻子的孩子。
这孩子是有继续走下去的希望的。
她希望，这孩子能为学校、为他自己取得荣誉。
只是，她有心帮孩子
孩子却不愿意相信她。
她无可奈何。
她总不能逼着孩子把他在想的事情告诉她吧？
“算了。”
老师摇头。
“你回去吧。”
“老师”
薛嘉旻感受到老师的无奈。
他有些不安。
“没事。”
老师对孩子笑笑。
“回去练琴吧。”
“薛嘉旻。”
在孩子转身的时候，老师叫住了孩子。
薛嘉旻扭头。
“你还记得你之前跟我说过什么吗？”
老师弯起嘴角。
“就是我问你马上就要参加大赛了，你紧不紧张？”
“你跟我说。”
“你不紧张。”
“你说你一定会取得很好的成绩、为学校争光。”
“你没有忘记吧？”
薛嘉旻微微一愣。
随即他摇头。
“没有。”
他记得。
他对老师、对爸爸妈妈都这么说的。
爸爸还说他自信满满、小心不要马失前蹄。
妈妈就怪爸爸乌鸦嘴，说他一定可以的。
老师也说相信他可以的。
他自己更是相信他可以的。
“那就好。”
老师弯起眉眼。
“去吧。”
“时间不多了。”
“再练练。”
“找找感觉。”
“嗯。”
薛嘉旻转身走进了练琴房。
老师在原地出了一回神。
随后也走进了练琴房。