“可也是，我看楚涵这孩子挺好的，就是年龄小一点。那你看汪微怎么样啊，她可是和你同岁啊。”齐老师有点相信田川的话了。
“汪微？我没想过这个问题，以后再说吧，老师，我谢谢你呀。”他明显是回绝了齐老师的话题，他真有点不好意思，因为他知道齐老师是好意。他一个单身男子，汪微一个单身女子，又是在一个教研组，又是同岁，如果连个牵线的人都没有，是不是他俩的人缘太差了，哪怕是说一个反对意见也比没人说强啊，难道他俩的婚姻就没人关注吗？但他对汪微确实印象不好，他也只能感谢齐老师的好意了。
他俩回到了办公室。
田川对汪微的印象不好，除了关灯事件以外还有很多事都叫田川感到心里不舒服。汪微也教一年级的语文，但她是班主任，其实在语外组做班主任的老师也不少，但谁也没象她那样忙，她经常找他班级的学生来办公室谈话，象走马灯似的，田川对这件事很反感，她的办公桌和田川的办公桌挨着，学生来了站在她身边也等于是站在田川身边，有时还不是一个学生，是好几个学生，你说有那么多人站在你身边你还怎么备课呀？办公室是老师办公的地方，是十多个老师共同办公的地方，你总找一个学生或几个学生老在办公室谈话，这不会影响别的老师办公吗？这是一个非常没有礼貌的做法，并不能说你工作有多积极，另外那谈话的地方也不是非在办公室不可，在教室的外面不能谈吗？
学校在操场南面有一个池塘，养了点白莲鱼，那天就把鱼捞上来了，分给老师，每人两条，快要打铃上课了，后勤的人们把鱼拿到了语外组，按理说拿来了就拿来了，放那呗，下班的时候一拿不就行了吗？汪微不然，她先把鱼送到了宿舍，送完了再去上课，这时她的敬业心哪去了，田川觉得这件事出得太嗑碜，有失一个人民教师的风范。
他觉得无论从性格上，从水平上，从道德上，汪微都没法和章楚涵相比，可惜章楚涵太小了，人家还要考大学，自己也根本不能对她产生那种心思，但即便是他和章楚涵不能走到一起，他的爱人也决不是汪微。
除了汪微以外，一高中还有几位年轻的女性，和他年龄相仿的大概也有五六位吧，但田川和他们都不熟悉，甚至都不知道叫什么名字，也不知道教哪一科，更不知道人家搞没搞对象，其中有一位还算有点姿色，起码比汪微还要漂亮一些，当她进入田川的视野，田川也不免上下扫描一下，也期望能和她有一个接触的机会，但有一天，他发现自己的机会已经没有了，在一个浠浠沥沥的午后，他发现她和一个年轻的男教师撑着一把伞走在校园里，动作文雅而亲密，这就说明问题了。至此，他判断，他的那一半是不可能在一高中产生了。章楚涵和他差五岁，根本就不是一个年龄段，况且人家还要考大学，明显没有考虑个人问题，自己也不应该有非分之想，但如果章楚涵不能做他的女朋友，那他的女朋友就不在一高中了，而当他得知了她考大学的想法，他就更把心思放在教学上了，他只想把自己的课讲好，他想对章楚涵有所帮助。
齐老师没有把宋老师和郭老师的谈话内容告诉田川，但她觉得宋老师说的那番话是对田川和章楚涵的影射，在平时的工作中，她也发觉，一年部的三个人合作并不是很好。
教学参考书来了，田川用了一堂课的时间来对照自己所做的答案，从内容上说是百分之百正确，但从表述上看还是有区别的，而正是因为这内容的一致和表述的不同才看出了田川对教材的处理能力，学生们无不由衷赞叹。这种赞叹慢慢地向外扩散，当然也扩散到了宋老师的耳朵里，他心里不是个滋味。
齐老师找田川谈话的情景叫章楚涵看见了，当她俩来到那棵古槐树下的时候，她就觉得这事与她有关，虽然她和他都心底无私，但老师们对他俩的态度她还是有感觉的。
这天，他俩又一同走在回办公室的路上，她问：“齐老师和你说什么了？”
“也没说什么，她看咱俩走在一起有点误会，所以她想求证一下。”
他慢慢地说，在她面前他总想装出一个老大哥的样子，所以说话总是慢声细语的。
“你怎么和她解释的？”她到显得机灵痛快。