我这个老校长，在学校20多年了，兢兢业业的，还是第一次遇到，这样的情况。
小徐老师，你是一个有想法的人，你看看学校，这样的情况，我们该怎么办好？你是刘大力同学的班主任，我想直接听听，你的想法？
“好的，校长，您客气了。既然您没有把我当成外人，叫到家里，我就当自己人，说说我的想法吧，对的，不对的，您就多多包涵”
这时，伯母从厨房走了出来，送来了两杯咖啡，浓浓的黑咖啡，香气扑鼻，一种紧张的神情，顿时舒缓了下来。。。
“老校长，我是这样想的，我们可以分开两步走，第一呢，我们可以找警署所长，把刘大力的实际情况和学校一起，召开记者会，向社会各界人士，公开透明，事实清楚，汇报情况。
第二步，我们学校内部，针对刘大力失踪与机器人共舞，这种情况对学校的影响与发展，发布公开辩论会，我们学校有教授，研究生，老师们一起，公开探讨，研究学习，机器人科技带来的信息，对学校的长远发展和影响，同时招请网络，视频参与进来，为学校的进一步发展，提供一个小小的对外宣传的窗口。借此机会，我们学校也会树立良好的信心和榜样的力量，抵制一些流言蜚语，抵制对学校不利的影响。
这样，不但解决了目前门口围观问题，也解决了大家心中的疑虑，让阳光照耀进来。同时为学校的发展，提供了一个案例，大家通过视频网上，都能看到我们学校，我们的校长先生，正在努力解决问题，正在努力改善，学校的教学服务，这样大家就不会紧急地逼着问你给大家一个交代，也不会死死地逼着问：刘大力失踪，您有没有责任啊，没有错吗，你们学校的教育体制，是不是有问题呀。
小徐老师，你的观点不错，不错，这两点你说到点子上了，有道理，但我问你，你老实的跟我说实话，你觉得我们学校的教学服务，真的有问题吗？
老校长，我知道有些话，说出来有点难过，如果不喜欢，就当作没说，但您千万不要伤心。
我在念大学时期，就已经做了残疾人义工，做了很多地方的走访和调查，来我们学校之前，也在乡村学校做手语老师，可是进入我们学校后，我发现我们学校，是深圳最大残疾人学校，设施先进齐全，但有些教学服务方面，确实已经僵化过时。
比如刘大力的这个事件，如果学校多从爱的角度，去关爱这些残疾人，也许他们就不会失踪。但是我们学校，这方面做的很差劲，不够人性化，个性化，没有把大爱传递出去。你想想，一个刘大力失踪，全国加起来，一共得多少个刘大力失踪呢？
我们学校这么先进，都不能挽救一个孩子，那么落后的贫民区，山区，乡村，他们是仰慕者，以我们为傲，为龙头学校，为榜样的力量，他们的师生内心，岂不是很失望，很迷茫。他们会想：残疾人的教育体制目前为止，是不是失败的，服务理念，即便我们学校住在高耸入云的大厦，听到智障孩子失踪的事情，内心是失落的，甚至是迷茫的。
所以网上传播好快，并不是机器人好玩，而是大家都在关注，这件事情的发展，带来的震撼。你如果不借此机会，有所行动，表现，而是校长您的漠视，淡化。那么将来还要上千个刘大力失踪。你想想，是不是吧，老校长？
校长听完小徐老师，滔滔不绝的言谈，微笑，轻松的表情，已经不见，陷入沉思起来。。