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第十四章:老师也是需要被教育的(2 / 2)

但……

就在这时,一位高二年级的教师偷偷的跟吴青山说:

“校长,您大可不必给我们付钱的……”

“只要……学校破产的时候,大家都能分一杯羹就行了。”

吴青山:“……”

“……”

“……”

吴青山明白了。

这些老师,想着学校破产呢啊!

都想着等学校倒闭了,每个人的手往学校的墙里伸点?

吴青山似笑非笑的看着大家。

其他教师不敢与其直视。

吴青山突然大喝!

“都给我收起你们那些肮脏的想法!”

“你们以后每个月都会领到工资,以前拖欠的钱,也会尽快补上!”

“新西方中学,是不可能破产的,是不可能被解散的!”

“高一高二的教师你们听着,还没考级的,尽快考级,还没有教师资格证的,尽快去申请教师资格!”

“明年,我们学校不会再收任何一个没有教师资格的人当教师!”

吴青山一字一句,字正腔圆,说的所有老师是两股战战,全身胆寒。

发完了教师的工资,剩下的七万多元,大部分都缴纳学校的水电费包括一些后勤费用了。

剩下一万元左右,吴青山则是全部投入到了三年一班的武道天赋中。

经过这段时间的训练(违纪),三年一班每个人在武道上,都有了不小的进步。

所谓先学武,先学挨打也不是没有道理的。

三年一班每个人,正是因为被打,才有了反馈提升。

现在,三年一班的武道进度条,也达到了34%。

这样的进度,无论对吴青山来说,还是对那些学生们来说,都是可喜的。

从原来的23%到现在的34%,即使是他们自己,也能感受到他们实力上的进步。

这是毋庸置疑的。

这样的进步,也让他们更加坚信吴青山的方法。

自由搏击(斗殴)……跳跃练习(翻墙)……

每一样,都让他们有所收获。

他们的武道水平,也追赶上了吴青山给他们增加的武道天赋。

现在,他们的水平与天赋,趋于了一致。

吴青山又通过学情分析的系统,给他们的武道天赋,注入了10%的进度。

一场场斗殴与翻墙,又再一次的在校园西部的荒草地上开始!

……

五月,进入了炎热的季节。

高考临近,三年一班的学生,也变得更加的勤奋。

中午,他们会向吴青山主动申请再加练半小时。

吴青山并没有同意。

六月初就是武道水平测试,如果测试之前因为训练过度而伤筋动骨,那可就得不偿失了!

三年二班到四班的学生,见一班的实力日益增长,心有羡慕,可又无可奈何。

吴青山定下了一条规矩。

只要普通班的学生能够在武道上胜过三年一班的学生,便可以取代他。

可直到今天,普通班里,也没有一人能够成功!

即使是三年一班的那种瘦弱的眼镜男,也拥有着强大的肉体爆发力。

吴青山倒也没有完全的放弃普通班的学生。

他不光提倡精英教育,他同样也支持因材施教。

他往每个普通班,都投入了10%的学习完成度。

这就是三万元!

没办法,现在学校资金紧张。

至于能有几个人考上大专,便要看他们自己的造化了。

……

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