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四百九十八章 这到底是什么情况?(2 / 2)

但似章越,司马光这样有定策之功的官员,即便是被边缘化了,但也是保留一定的体面和待遇。

比如章越工资照发,你不来上班也无所谓。

至于司马光还比自己好一些,毕竟当初他的功劳比自己大么。

司马光被除了谏职,官家还必须假惺惺地挽留他,你不是喜欢修书么?我就让你在崇文院里组局专心修书,但其他的事休要来烦朕即是。

章越听了司马光的待遇不由暗笑,没料到啊,你司马光也与我一起坐冷板凳了,然后今日邀请我一起修史,若是所料不错的话,司马光邀请自己所修的就是被后世称为帝王教科书的资治通鉴。

司马光拿出草修的史书给他,章越一看即赞赏不已,对司马光道:“好,好,司马公此用心着实大善。”

司马光问道:“哦,不敢当,其实老夫今日来是想听一听度之你的高见的。”

章越道:“高见不敢当,司马公这所修的通史,是一年一年而记吧,所谓以事系日,以日系时季,以时系年。”

司马光点了点头道:“然也。老夫打算从周威烈王二十三年写起,一直到后周世宗显德六年征淮南为止,写一史书。”

章越道:“此乃春秋,左传之体也。”

史书主要分两种一等是编年体,还有一等是记传体。

如后世咱们读的二十四史就是记传体,而司马光打算修的资治通鉴便是编年体。

章越道:“如史记汉书,以人物为篇幅,讲得是帝王将相,英雄人物……以后的史家多是如此书,一直到欧阳参政修成的新唐书都是如此题材,如此观史可学个人之成败得失,但却难见事之大体,统观全局。”

司马光闻言微微点头。

章越道:“好比我们读三国志,若看诸葛北伐一出祁山,修养半年,之后再数月而伐,再一年而伐,再三年而伐,为何如此不知所云。”

“但读如此记年之通史可知,第一次所伐是魏主新登基之故,第二次是因曹休败于石亭之故,第三次……如此对照一看,可知战争之首尾本末。”

“一言概之,读史观人,读司马公此书可以观事。正所谓不谋万世者不足谋一时,不谋全局者不足以谋一城,有了此书,以后君王都要放在案头了。”

章越所言就是资治通鉴为何作为帝王书的地位。

就好比对于信息事件的处理,一年之事十分繁杂,如何从这么多的信息之中捕捉细微末节从而作出正确的决定。

几千年来治理国家的政治精英们都是如此,每天经常有无数个人给你提建议,当事后诸葛亮非常容易,一旦做错了事,无数人会告诉你,这事干嘛干嘛不听我事先的建议,但事前你干什么去了。

故而经过所有的意见信息的处理,最后的决心肯定是要一把手来下的。

这就是最高层面的战略问题。

读一读资治通鉴,学一学先人都是在这样场合下如何决断。

章越略讲了一讲自己对此史书的精彩之处的分析,但没料到自己说完后司马光却是震惊了。

章越自己也是吓了一跳,不会吧。

自己所说的都是后世各路网友们对资治通鉴的分析评价,说这本书如何如何厉害,编撰此书的司马光如何之用心良苦。

但此刻章越看着司马光的表情不由心道,这到底是什么情况?

人家司马光似乎根本不是这么想的。

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