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第95节 课上的问题(1 / 2)

 “辻谷君……”下午的课刚刚开始,艾飞就开始点名:“经过了两天的学习,您认为在未来的电视台中,作为采,编,制作,播出为一体的全能人才,最主要的因素是什么?”</p>

“呃……”</p>

“不,不用担心说错,只是想听听你在上了几天的课之后,对于学习这样的课程有怎么样的理解。来,和大家分享一下你的上课感受。”</p>

“嗨……咿!”辻谷孝男慢吞吞的站了起来:“按照我的理解,电视台未来可以容乃并且可以工作的人员,除了应该掌握一些作为本职工作的必要技能之外,还要学会其他相关部门的才能,就如同先生今天上课时说到的那样,未来的电视台会因为草创之初,缺少专业的,懂得这其中操作规律的人员,而使人员变得相对匮乏,这很自然的就会对现有的人员的能力提出了很高的要求,不能作为记者或者编写人员只是负责自己的工作,而是应该更多的了解其他部门人员的工作流程,在急需的时候,作为任何部门的一员,都应该能够操作得起来。”</p>

“嗯,请坐吧,辻谷君。”艾飞走上讲台,居高临下的望着学生们:“辻谷君刚才说的很正确,作为一个未来的电视人,要掌握的绝对不仅仅是只有自己所选择的工作需要的能力和技术,更多的时候,你们面临的会是一种很棘手的情况:只有你一个人行走在街头,突然出现了一场很严重的车祸,警察和救护人员快速到位,而记者则因为这样那样的原因没有到来,你认为你是等到正式的记者到来再进行采访呢?还是抓住这个难得的机会,抢得第一手的采访资料?”</p>

“……”</p>

“我可以从你们的眼睛里看到很明确的答案。是的,就是第二个选择,这是身为一个电视人的自觉和觉悟决定的。不过,问题又出现了,你在日常的生活和工作中,只是一个负责把记者拿过来的稿件简单的加工处理一下,然后送到播音员手中的编写人员,你根本没有受过任何摄影,采访,提问等相关环节训练的年轻人,你怎么能够提出更有针对性的,更会让观众认可,并且代替他们问出更合适于当时环境的问题呢?”</p>

“……这就是我要在大家正常的教学内容之外,要传授给大家的。”他的双手按住了讲台的边缘:“在正式开始上课之前,有一件事是需要向大家知会的。嗯,我不再是你们的老师了。”</p>

“诶?”</p>

“情况是这样的……”艾飞把原因大约的和大家讲述了一遍,最后说道:“因为这样的原因,我只能选择作为浅岛君的助手,也是作为你们的辅导老师给大家上课,而不是作为正式的老师,在这一点上,给大家造成的麻烦,请允许我说一句:对不起!”</p>

“先生,那么上课的内容呢?”</p>

“内容还是和现在一样,实际上也是的,我的身份不过是换了一个更容易被学生的家长接受的称呼而已,具体到教学的实质,是不会有任何改变的。每天的早中两顿饭照常进行,每天我们要进行的授课也是和现在一样。”说到这里,他笑起来:“实际上连我自己也觉得这完全是浪费时间和浪费精力,不过,为了安抚那些在知道事情真相后狂怒的母亲们,我不得不做出这样的选择。”</p>

“呵呵……”孩子们轻笑起来。</p>

“好吧,我们继续上课。”和孩子们沟通了几句,他的心情似乎也变得放松起来:“继续我们刚才的话题,一个意外出现的情况对于记者和我提到的电视人的要求问题。”</p>

“……我们讲过关于电视传播方面的知识,接下来,我们说一说画面的组成和角度,景别和运动的关系。哦,不,这不是岔开话题,等一会儿你们就知道了。”</p>

艾飞回身抓起粉笔,在黑板上写下了几句话:“景别,角度,运动。”再回过身,拍了拍手中的粉笔沫:“这是一次很重要的课程,在几个月后,当我们的设备正式运抵的时候,我就要大家拿起专业的设备,进行正式的拍摄,所以,打起精神来,诸位!”</p>

“……景别是以画面上景物的大小来进行划分的,更多的是以人的活动作为主要的参照,分类是以下的几种……”提醒过孩子们一声之后,他再一次拿起粉笔:“远景,全景,中景,近景,还有特写。我们一个一个的举例说明。”</p>

“现在有一张图片,”艾飞一瞪眼:“看我做什么?要学会无实物思考!要在自己的脑子中有这样的一个认知,在没有真正意义上的物体存在的时候,你们要学会想象!继续……”</p>

“……图片上是一辆汽车从远处开过来,而这副画面就是远景,远景存在的意义就是交代清楚——给观众或者读者——整体的氛围和环境,如果在画面上还有汽车运行时身后卷起的尘土,驶过的道路周边的情况,例如模糊的行人,高耸的楼房,同样快速驶过的汽车,这些都是远景要表现的内容。”</p>

“……当我们手中的镜头拉近,可以看见汽车的形状,颜色,品牌,新旧程度,这样的图案,就是全景。”</p>

“接下来是中景,主要表现的是汽车更细节的东西,例如是不是出过事故,汽车有没有刮蹭的痕迹?挡风玻璃上粘贴的一些诸如行驶证等文字证明之类的东西,当然,还有隔着车窗玻璃隐隐约约可以看见的驾驶员。”</p>

“任何就近景,就是拍摄汽车内的构图,例如司机的样貌,年龄,衣着,汽车的内饰环境等等。”艾飞向下一指:“猫背椿君,按照我的讲述,您认为特写应该是那一部分的画面了?”</p>

“是不是应该是司机的面部?”</p>

“是的,这就是所谓的特写了。大家记住,特写,一定是要能够让观众觉得可以引起心灵共鸣的东西,绝大多数的特写,都是以展现人的脸孔为主要表现环节的。”</p>

“接下来……有什么问题?”</p>

“是的,先生,”年纪最大的平山广举手提问:“关于景别的不同定位的使用,在新闻拍摄中,有这样重大的使用必要吗?我是说,新闻采访使用到的这种景别的区分,难道是会需要用到的吗?”</p>

“你说的很对,平山君,景别的使用确实很少应用到新闻采访中,甚至可以说,除了近景拍摄和特写拍摄,都是很少会用到的,但是我刚才说过,电视人要掌握的绝对不能仅仅是自己的工作要求掌握的技能,而从这样的话题和理念引申开去,你们认为在你们的一生人中,就只会作为一个新闻采访人存在吗?如果在将来,成立了电视台的电视剧制作部的话……,难道您想在电视剧里面,也完全使用特写来进行拍摄吗?”</p>

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