王陆又交代了一番，主要让童越、喻卓等人不可太过擅作主张，如果觉得哪里有问题就第一时间来找他。
等说完这些，王陆便回去了。
“喻兄，你理解王大人刚刚说的？”冯岙急忙问道。
“这很难理解吗？”喻卓反问道。
“王大人都不许我们回答学生的问题，这实在匪夷所思。”
其他人也纷纷点头，表示自己也不理解。
“你们啊，想问题不要固执己见。”喻卓道，“前些天我读了本《无名书》，里面的道理几乎颠覆了我过去所见所学，其中每一条都令我受益匪浅。”
“而现在王大人的情况，就可以用书上的来解释。”
“师者，所以传道授业解惑也……这不假，但并非绝对。”
“孔子言，达者为师。”喻卓指着自己和冯岙一圈人，“扪心自问，我们这些人配的上‘达者’吗？我们给学生的答案会不会本身就是不正确的？”
“亦或说，学生他们自己找的答案可能会远比我们更正确，更接近道。”
“如果草率回答了，学生们就不会再去思考，麻木地一有问题就来问我们。”
“最终学堂教出来的，只是一个又一个我们的复拓而已。”
“这样好吗？”
“不好，很不好。”喻卓对着王陆离去的方向遥遥作揖，“这就是王大人的智慧。”
“我们只是知识的搬运工，而不是生产者。我们不能强塞学生我们的认知，我们要去启发他们。”
“我想，这就是王大人不让我们回答学生问题的重要原因。”
“不信，你们看看王大人是否只限制了我们，却没有限制童掌柜，这足以证明。”
冯岙也对同作揖：“喻兄高见！我等佩服。”
喻卓忙摆手：“这都是王大人的安排，我只是替他转述而已。”
“喻兄，在下愚钝，那王大人不准让学生读学堂外的书又是何目的？”
“这书不是读得越多越好吗？”
“这说起来便有些复杂了，”喻卓道，“准确的说，王大人并非禁止学生读书，而是禁止在学堂之外读‘课外书’而已。”
“不过在学堂之外，也确实不好读‘课外书’。”
“喻兄，你这……”冯岙直摇头，“你越说，我越糊涂。”
喻卓思忖措辞，片刻后：
“王大人的意思并非不准读其他书，只是有顾虑。”
“举个例子。”
“冯兄面前有一卷书，书上说猪可以变成羊，冯兄信吗？”
“如此荒唐，怎么可信？”
“对，它是荒唐，但冯兄不信是读了足够的书，拥有了自己的思辨能力。”
“然而学堂的学生们都是刚接触书籍的人，他们天然对书籍有敬畏之心，认为只要书上写的，就是对的。”
“固然猪变羊太过荒唐，有违常识，相信的人几乎没有。可要是换一种微妙的，比如游侠杀劫杀富商，美其名曰‘劫富济贫’，尚无修成‘自我’的学生们就容易受其侵化，认为这是对的。”
“而一旦形成观念，将来想要再扭转便难了。”
“王大人不让学生们接触‘课外书’大概就是这个道理，先受学堂的保护，待有一定能力后再去读其他的书。”