《春雨》，还有之前文中读者读到的《宇宙的另一边》，《铅笔》，都是晨曦十岁这一年写的。这里原封不动的呈现，以便读者对晨曦的文学华了然于胸，无笔者赘述。晨曦的天赋不仅局限在文学，在绘画方面也有很不错的作品。不仅如此，十岁的他所掌握的学识远超普通人。渊博的识带给他非凡的想象力。在这方面，文君是他虔诚的学生。晨曦发现文君爱好天文，当自己给讲起天文方面的识时，他会听得津津有味，还时不时的问几个问题，晨曦这时就会很有成就感，一副自得的表情，看得文君心情愉悦。
十岁的晨曦不是班上的学霸，但文君不在乎这些，道兴趣与能力的培养是重点。。
李浩，晨阳的同学，将它与晨曦同龄的女儿李敏送到国际学校，希望将他培养成社会，节假日带参加各种派对，一方面为了培养他的际能力，另一方面，则重点培养他的财。将来找一个有钱的老公，帮老公理理财就好了，李浩多次在同学聚会申明自己的这一育儿目标。他经常组织朋友玩大财富的游戏，也李敏一块参与，并导他如何在游戏中胜出。文君对于这样的育儿观是嗤之以鼻的。
文军的哥哥文同他们的父母生在老家，一座不大不小的方城市狮州。文青的儿子晓宇比晨曦大四岁，晨曦十岁时，晓宇14岁宇。孩子是最弹性的，富于变化。一年不见，文君发现晓宇变得懂事，听话，不是一年前带他去庐山旅游时那个见人就侃侃而谈的轻浮少年，他早早跨过了叛逆。如他脱胎换骨般成了标准的学霸，学习自觉勤奋，情高，担班长，遇事有决断。同爷爷奶奶出行时，他总会主动帮他们提重物，谁会想到一年前庐山旅游时他自己的水杯还要奶奶帮他一拿着。那时文君还责怪文青没有育好孩子要懂得孝顺。而久居上的与他们一年见一两次面，又对文青、晓宇他们的生乃至性格又有多少了解呢？