难知己
千古知音最难觅
凌并把首歌全部唱完唱第段打住虽唱首歌曲调她欢快流淌
凌轻缓抒“相传伯牙善琴钟期善听期死伯牙绝弦因认除期世界便懂
“其实底什知音呢期善听所期知音整真期善听吗真期才够听懂琴声表达意吗难因伯牙走门世界产叶障目吗
“既故事流传明世听听懂伯牙琴声伯牙因期死绝琴让其听懂琴音再听抚琴让伯牙琴音此成绝唱
“伯牙绝琴绝琴所带社影响却死期背负期又何其辜期伯牙知音让期死背负伯牙真期知音吗
“其实底什才真正知音呢真辈知音才够称知音吗并认
“比刚刚世界候世界毫认知知本于候字‘世吃喝字’
“觉阶段够准确明简单哭声所表达意思婴儿期知音
“慢慢长于世界己认知从幼儿园学再学学直走社走工作岗位
“每阶段阶段朋友属于每阶段知音者像浪淘沙淘因成长或者活环境改变改变边留仅仅够段知需什
“觉每段所需段知音
“两因任性把钢琴独奏改成琵琶弹唱论老板经理或者最资格质疑座各位帅哥美女选择成全任性
“觉成全刻段知音‘晚点知音’坐坐台听演奏听唱‘深夜十点知音’
“因晚点和正‘善琴’‘善听者’所伯牙期感谢让知音觅”