银月联邦不存在电视,也就没有现场新闻播报这种传递信息极快的媒体途径。
民众们想要了解某地的大事情,一般是通过报纸或是流言。
除了这两条途径以外,那就只能在工作中了解到其它地区的情况了,炼金资质越高,所能接触的真实内容就越多,但局限于非核心的部分。
冬幕节的那段时间,夏佐天天去雷克索尔那训练,后者曾向他叮嘱过这方面的注意事项:
对外要与波塞顿市的第3类灾害应急响应部统一口径,只能透露官方允许的内容。
此时,马尔斯想询问的,估计是事件的细节,例如出现了哪些血魔,具体有多少异魔参展之类的。
很遗憾,作为主角之一的夏佐不能告诉他实情,否则会暴露自身的秘密。
夏佐一耸肩膀,语气随意地说道:
“当时我被安排到安全屋里去了,在深层冥想里度过了两天。出来的时候,波塞顿市的北城区正在重建。据说是异魔教会的教队残忍地杀害了北城区的平民,还是用炸弹炸毁了好几幢楼房。”
马尔斯问道:“然后它们通过暗室撤离了?”
“对,是的。”夏佐点点头,认可这个官方说法。
“嗯…”马尔斯思索着说道:“看来是真有这件事啊。我在十天之后,就会去坦布斯州加固隔绝暗室的结界了。”
“暗室究竟是什么呢?”夏佐疑惑地问道。
他对这个问题早就按耐不住了,尤其是在发现裂肢武装与暗室有关之后,这方面的好奇心愈发旺盛。
马尔斯的眼神有些茫然。
“其实…我也不是太清楚。以我的资质,暂时还接触不到暗室的秘密。
“不过,我的导师泰森大师说,暗室在上一纪元就出现了。
“当时几乎所有法师、术士,都将它当作传送法术的中转位面。后来,有一位影法师找到了那个位面的密钥,将整个位面收为己有。在他投靠异魔教会之后,那个位面便被异魔教会改造成了暗室,用来投放裂肢武装和异魔教会的教员。”
马尔斯顿了顿,“你应该知道什么是位面吧?这在《法术流派概论》上有提到过。”
夏佐即便不看《法术流派概论》,也知道位面是什么…毕竟上一世玩了那么多游戏,总会对这方面有所了解。
传送法术是一种极其复杂的法术,涉及到数个法术流派,其中最关键的事物便是中转位面。
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简单来说,位面就是一个能够稳定地存在于自然界之外的巨大空间。
如果储物口袋里的储物空间,能有几千立方千米的大小的话,它也可以被称为位面。
夏佐回想了一下自己学到的知识,点点头作为回应。
马尔斯接着说道:
“自从那个位面被改造成暗室之后,高塔学者就在寻找新的位面,来当作传送术的中转位面。他们最终找到了一个合适的位面,就是我们现在在用的那个。具体的方位和位面特性,我不清楚,我只知道,只要加固新位面与自然界的衔接点,就能防止暗室的入侵。”
两人一边聊着,一边来到了宿舍门前。
马尔斯停下脚步,“银月联邦的与新位面的衔接点,就在坦布斯州。冬幕节的入侵事件,导致衔接点的防护结界出现了松动。”
夏佐沉吟了一下,问道:
“学长,你告诉我这些,真的没问题吗?
仔细回想一下,马尔斯好像还真是对夏佐非常信任啊,以前在星夜学府里,就曾向夏佐透露了通识考试的内情。
“这不算什么秘密。”马尔斯笑了笑,“哈哈,只是你太关注炼金了,不和其他人交流,所以才不知道。”
“这样啊”夏佐尴尬地笑了一下,他这个“自闭”的坏毛病,估计是一辈子也改不了了。
“事实上,即便我不说,你也会知道。”马尔斯说道:
“进入中转位面维护衔接点的守护结界时会由大法师带队,每个队员都会携带很多元素傀儡。你知道的,元素傀儡会用到炼金仿生系统。说不定,我以后还会用上你制作的饵素和原材料。”
马尔斯一拍对方的胳膊,“你的精神介质上应该会有这部分知识,可能你还没读到。”
他掏出怀表看了一眼,“好了,就聊到这儿吧。要熄灯了。”
“晚安,学长。”夏佐用吊坠解锁了自己的房门,和对方道别后走进了宿舍。
他先去盥洗室里,舒舒服服地冲了个澡,然后躺在床上进入深层冥想。
他在拥有羊皮卷外观的精神介质上仔细翻阅了一下,还真找到了与维护中转位面衔接点有关的内容。
这一内容位于整个教材的最后部分,属于饵素的应用指导教学。
夏佐大略地读了一遍,然后便沉下心来,按照正常的学习顺序,记忆精神介质上的知识。
…
15天后的正午。
夏佐坐在观测座椅上,对面前切割完毕的饵素释放出探知术,得到了“完成度95”的反馈信息。
他提起笔,在手边的学习手册上划下一个勾。
至此,仿制饵素的课程全部结束。
他在过去的十几天里,平均每天仿制2种饵素,以两倍于普通学生的速度完成了所有的仿制作业,一共仿制了30多种饵素。
随着仿制对象的品级提高,仿制难度随之上升,所获得经验和感知属性值奖励也是越来越多,合计获得了4400点经验和044点感知。
现在,可以开启下一步的了。
夏佐需要自行研制出一种未曾在炼金学派里出现过的饵素,其品级至少为熟练级。
在此之前,他得去和自己的导师汇报一下实验情况,从对方那获取自研饵素的具体要求。
他把自己制作的饵素放到密封性极佳的金属箱里,提着箱子找到了在办公室里摆弄炼金台的导师。
阿达纳瓦多斯见夏佐走来,放下了手里的搅拌棒,挥手散去了在空中书写文字的钢笔,用棉布擦干手上的水迹。
他看了看学生手里的金属箱,笑问道: