无稽之谈？我脑海中闪过某站毫无节操的弹幕，小孩子不要上某站哦。</p>
至于老师讲的这个故事，真叫人无语，和最后的结论似乎没有什么关系吧。如果单纯是因为想到冰淇淋而突然创作出这么个故事，那我倒是要佩服一下。</p>
只是与我不以为然的态度相比，李芷涵倒是好好配合着老师：“赵老师，你认为对阿丽而言，李老师的传言不过是外在因素？”</p>
“我不知道。”</p>
就好像坐在高速行驶的车辆上，本以为会一路高歌凯进，谁知一个急刹，我差点没撞出内伤。老司机倒是一副天不怕地不怕的样子，感情刚才那个故事还真是来凑字数。</p>
“白凡同学，有什么不满就说出来呀，你是闷骚型吗？”</p>
不但没有吸取教训，反而还有闲情逸致来调侃我，这个老师真是够了。</p>
“啊，我没什么不满，我觉得老师讲得很好。”</p>
虽然被李某人小瞧了，但只要老师受用就好。</p>
显然李芷涵也并不想废话，她只是看着直刘海，带着她自认为应该是关怀的表情，明明就是面无表情。</p>
“阿丽，你自己觉得呢？”</p>
直刘海果断地摇了摇头。</p>
废话呀，这才是废话，一向自诩聪明的李芷涵居然也会问些废话。如果她本人都知道原因的话，那么老师才不会多此一举。怀疑谁也不要怀疑老师的任何一个举动，否则吃亏的只会是自己，根据就是我。</p>
“赵老师你总不至于无的放矢吧。”</p>
“哎，嗯？白凡同学，你那句口头禅是什么来着，我又不是什么万能的神？”</p>
明明李芷涵问话的意思不过是想在老师你这里寻找突破口，你倒好，直接转移给我，是大乔的流离吗？早知道我应该和老师拉开距离的。</p>
“老师你谦虚了，对学生来说，差不多的。”</p>
闪。</p>
“哈哈，白凡同学可真会说话。”</p>
老师一边打着哈哈，一边用手拍打着我的肩膀。好疼，说真的。</p>
“言归正传。不知你们有没有听过过度理由效应？”</p>
还没待我们做出任何回应，老师又自顾自地说下去：“由于人们维持认识平衡的自然心理需要，一种行为的外在理由越多，相应的内心理由就会越少。当然这种空洞的东西解释起来太过麻烦，所以我才举刚才的例子。徐曼丽同学，如果对于最近课堂上心不在焉的事情，你还是坚持认为是老李所带来的影响，那么就当老师刚才的话没说。本身老李也处理得不好，老实人总是要吃亏的，还能把结果当没事一样。”</p>
嗯，以前我也有过，整个办公室的人都盯着我看，还好我脸皮够厚。但显然直刘海就不行了，整个脸都红透了，格外有意思。</p>
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“我，还是不知道。”</p>