3 ???惡? ?o!?+?x??e??s???3??建议建立这个航海学院，并且让刘仁轨担任了院正，并且挂上了一个六品的水部员外郎的官衔，意味着刘仁轨以后也就是六品官了。不过时不凡同时还是设立了一个事务官的称呼，名义上是为了给那些从事多年，有多年经验的书吏令史们一个进身之阶。不过这事务官不负责日常政务的管理，只是相当于一个高级办事员，项目经理而已。可是这个“项目经理”同样会拥有巨大影响力，一旦当以后一批批的人从底层通过这条技术路线走到了中央机构，他们的影响力绝对不只是自己品级那些地位。他们一旦走到了中央，他们掌握了的政治资源越来越大，他们必然会试图争夺各种政治资源。至于说官职，这个其实也只是政治资源的一种。
官职其实很大程度上并不能真正表达什么意思，官职只是代表了管理体系，可是并不代表你真正的影响力。如果官职是绝对有用的，那这样任何王朝都不会有权臣，甚至也许都不会灭亡了。官职只是一个构筑在人心当中的机器，当人们愿意认可他，那他也就是有用的。可是当人们不愿意认可他，那这个所谓的国家机器也都会分崩离析。归根究底还是要掌握影响力，而真正的影响力是越官职的。为何有些官员退休之后，当年的官场同僚和普通百姓都记得它的好处，哪怕他退休之后有什么事情，不但没有人推脱，反而争着替他办好。而有些人，直接人走茶凉，根本没有人记得他了，他走了之后第二天，说不定都有人放烟花庆祝了。这个也就是个人口碑的影响力，影响力是越官职越管理体系的。
房玄龄杜如晦他们这些人更看重的是官职，他们严重的疏忽了其实政治影响力度固然和官职有关，可是官职却不是绝对的影响。所以现在士族建立的堵塞寒门升迁道路的手段，绝大部分都是建立在官职上面的，反而对于别的影响力控制非常有限。时不凡也就是要突破官职体系，来给寒门上升，挥自己的影响力的渠道。虽然未必有官职，可是却同样有着不亚于官职甚至更大的影响力，这样让他们有资本去争权夺利了。
“时员外郎，你说我应该弄这个航海学院呢？你保举了我当这个航海学院的院长，可是具体应该怎么做，我也都不太明白啊！何况，我应该怎么办，这样我们接下来我根本没有指挥水军的经验，我怎么能够当好这个航海学院的院长呢？你这个不是害我吗？到时候，我应该怎么办？我其实连航海都不明白，你让我怎么去弄这个航海学院？时员外郎，你是不是感觉我老刘太清闲了，给我增加麻烦啊？”刘仁轨苦笑道。
时不凡看到了刘仁轨居然在自己面前牢骚，心里也都腻歪不已。本来以为刘仁轨原先历史上能够指挥水军打败日本人，应该是一个熟悉航海的人，不过现在看来好像并不是这么回事。至少在这个时间节点，刘仁轨并不会水战。可是原先历史上刘仁轨是怎么学会指挥水军打仗的，这个时不凡不清楚，反正他也没有兴趣去弄清楚了。不过现在刘仁轨被安排到了成为了这个航海学院，那这样自然是要好好的把这个航海学院搭建起来。不过刘仁轨自称不会海战和航海，这样时不凡也都不会认为这个是什么大问题。
“你不会航海，那又怎么样？你可以学啊！活到老学到老，难道你连自己主动去学习都不行了嘛？我告诉你，好好学习，你不会就去学，反正学会了为止。现在就是你了，你会也要去，不会也要去，你不会就给我去学会。如果你不知道，好好的跟下面的那些老渔民还有各种海商请教，孔圣人不也都说不耻下问吗？你有什么好丢人的？不懂不可怕，可是最可怕的是不懂装懂，明明不懂还要去瞎搞。这个世界上谁是神仙，谁能够全知全能，我也不能，皇帝也不能。你不懂不要紧，你其实只要做好各种教学的制度安排建设，还有各种教学升学体系的建设也就行了，谁让你亲自去当教师教学了？你只要把那些教员们都弄好了，安排好了他们的地位待遇，这样一切就好了。你记住，你是一个院正，在其位谋其政，你不要试图去干涉什么具体教学，你只要管理好教师和学员，给他们解决各种问题，让他们能够全心全意的教学和学习也就行了，谁让你亲自去负责教学了？所以，你懂不懂并不是最重要的，关键是你能不能给管好了。”
“你不懂其实不怕，只要你做好一点，你主动帮助这个航海学院，还有将来组建的水兵还有各种海商，从事海洋事务的各种人员使劲跟朝廷要钱，要政策，对内协调好各自的关系也就行了，不用多管那么多具体的事情。你只要做好他们的领袖，然后拼了命为了他们要钱要政策，然后在他们遇到了不公平待遇的时候主动替他们出头出气，这样一切都可以了。”
刘仁轨被时不凡这话给弄得无语万分，还是犹豫的问：“这样行吗？”
“怎么不行，这个有先例的！你记住，你作为一个部门系统的领袖，不求你能够有多少能耐，关键是你在代表自己部门去争权夺利的时候别怂了，别软了，使劲要为部门多吃多占，在部门内的人出事来的时候主动替他们讨回公道，这样基本上就可以了。然后具体专业的事情你可以交给专业的人，也就是那些事务官去解决，你只要做好我说的那几点就行了。”时不凡说。