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第二十章教书(1 / 2)

 陆寻实在不是听不得赵子月说的那些未来,可偏偏陆寻又能明白不识字不读书的苦,如果陆寻目光能短浅一些,也不会晚上学认字,白天教小鸭。

陆寻的老师不是别人就是赵子月。赵子月要求陆寻每天必须学会二十字,陆寻也是硬着头皮的学。妖界的文字更偏向于英文,而不是汉字,陆寻学起来很是吃力。

一天晚上的时间也就够死记硬背的,至于书写都有问题,只能在赵子月的帮助下写在地上,等着第二天上课,在依样画葫芦,写给孩子们看。

陆寻学英语都没有那么认真过,却学习妖怪的语言废寝忘食。

陆寻想着离自己远去的悠闲生活,咬着牙在地上写字,心中发誓不能再中赵子月的奸计。

河边村正如火如荼进行建房工程,在日常住宅建造的基础上,建筑队还增加了校区建设的计划。

不知道赵子月和村长是怎么煽动村里人的,所有人都愿意把校区建设放在首位。陆寻见识到了妖怪施工队的恐怖,容纳几十名孩子的学校,不到一周的时间全部弄好了。

当然弄好的只有教室,课桌黑板什么的还没有条件。蹲在地上给孩子们上课,不仅陆寻累,孩子们也看不见。于是陆寻制作了简易的木板来充当黑板。

木板和黑板有很大的差异,黑板上写字会很清晰,在木板上写字看上去就会模糊不清。碳是稀缺资源,根本不是河边村这种破落村子能拥有的。

陆寻也想过用烧剩下的木柴来写字,但那些木柴写不了两个字就不能用了。只能用泥块在木板上留下不清晰的字。

孩子的书写也不是很方便,使用纸张那是有钱人的专利,更别说书写用的笔了。为了个孩子们解决书写的问题,陆寻制作了沙盘。

不是军事上的沙盘,真的就是装沙子的木盘。沙子就是河沙,陆寻潜到水底捞出来的。盘子却费了陆寻很多功夫。

原本用泥土制作了一个盘子,但是泥制的存在很多问题。泥盘厚度不够容易破碎,就这帮调皮的孩子而言,一天碎上十几个泥盘都是小问题。

泥土确实可以烧出陶瓷,可是陆寻试了很久,都没有成功。尤其是利用妖力提升温度,实在是一个力气活,烘干还好说只需要维持在几十度的温度,而烧瓷需要提升至几百以上的温度,这差点把陆寻累晕过去。

时间紧,任务重,孩子们等着上课,陆寻没时间耗在烧泥盘上。于是陆寻用木板拼接了木盘来装沙。

孩子们写字就用树枝在沙上面写写画画。教学是枯燥乏味而又乐趣无穷的。

枯燥在于一个字,不,一个单词需要你重复重复再重复的写,明明很简单的单词,看一遍就该会了,可孩子还需要一遍又一遍,甚至几天的时间去学习。

这些学生里,只有小鸭让陆寻欢喜,你只需要讲一遍,最多两遍小鸭就能记住。

不知道是不是错觉,陆寻发现在让小鸭姓陆之后,小鸭脸上的雀斑好像消失了,之前瘦弱的想柴火一样的小姑娘,脸上能看见肉了,个子和之前比也高了一些。

想到小鸭陆寻环顾了四周,发现有两个学生没来,一个是小鸭,一个是兰花的儿子小竹。

村里的孩子都很听话平日里都是按时到学校,从没有出现过早退和迟到的情况。加上小鸭很懂事,陆寻就没有想过他们会旷课。

陆寻皱起了眉头,心中升起了一股怒火:有天赋就不学习了吗?真是把你惯的没边了,居然敢逃学旷课了!今天抓到你我一定好好收拾你。

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