而陈教授也是唉声叹气的，对于席勇的述也是比较的认可的。自己教育的学生也只有40人左右，一次最多也就带3个，3个已经是极限了。毕竟自己是要对自己的学生负责的，但是有的教授动不动就带着10个左右的学生，难道这个就彰显教授的能力了嘛？这个就对于学生负责人了嘛？毕竟一个和尚挑水喝，2个和尚抬水喝，3个和尚没有水喝，但是10个和尚呢？会出现怎么样的情况呢？还会有成绩吗？就是这个样子的模式，学生的质量也是越来越差，不是学生的能力差，而是在这个模式下学生还有能力吗？有几个是自学成才的呢？有是有，但是不会很多的！</p>
而王教授呢！对于席勇的一套培训研究生的模式也是比较推崇的，但是这个模式也只有席勇可以使用，其他人还是无法去复制这个模式的，为什么呢？就是太烧钱了！学生们实验做的多了，这个能力就自然提高迅速，但是这个是要有一定的经济基础的，学校有这么多的实验经费嘛？显然是不可能的！所以这个模式也只有目前在这里这里可以学习，也打算着是不是安排几个学生到席勇这里学习学习，能派去的话那是最好的！</p>
对于这个学生的培养的模式目前席勇也是摸着石头过河！所以也讨论很快的结束了，毕竟现在时间已经很晚了，明天是最后一天的议程也是最最热闹的一天。分成几个主题进行讨论，席勇打算去综合讨论区！打算再放出一些理念出来！让大家讨论讨论！</p>
席勇睡的迷迷糊糊的！由于昨天晚上睡的比较晚！思考着一些问题！只听见敲门声！</p>
这个时候席勇也是一下子起床，记起来今天的会议rì程，来叫席勇的是王教授的学生，年纪还比席勇呢！看见席勇就叫勇哥！勇哥！起来了呀！老师们已经去食堂了！你速度呀！快开始讨论了！</p>
好好好！我马上就来！</p>
迈步走进了综合讨论的会议室！里面也就10个学者开始了讨论，而席勇进去后也是倾听者！虽然自己的知识是比较的先进，但是听听他们的观对于自己也许会有许多的帮助呢！</p>