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第四十四章 下忍?雏鹰起飞(2 / 2)

”那我们再讨论一次宇智波泰的事情吧。“看旗木卡卡西已经敲定,为首的老师说道。

”刚才战斗的详细情况丰恒已经报告过了,按照他的报告和我们的观看来看,宇智波泰拥有着下忍的实力毋庸置疑,他的实力足以成为下忍,他的第一门基础知识考了98分,第二门三身术也是完美。刚才的战斗中,不论是体术,遁术,暗器投掷,还是战斗意识都非常不错。甚至他的遁术和暗器投掷已经超越了普通下忍的水平。

但是,他的性格是我们无法判断的,我甚至觉得他有自我毁灭意识。“

”我也有这种感觉,在和他战斗的时候不像是考试,而像是生死搏杀,并且他在土牢之中表现的非常疯狂,毫不顾忌自己的身体,只是追求刀术的提升。“月光丰恒说道。

”嗯,我听说他刚经受了一场变故,可能对心灵的创伤很大,他的心理问题就现在看比较严重,的确不适合现在就晋级下忍。“

”但我觉得这孩子的思想很成熟,如果不让他通过而继续留在学校,他不一定可以和同学们相处好,而且我担心他会想不开对学校产生怨恨。“

”的确,说不定让他成为下忍,有了新的环境,新的伙伴和老师会让他的性格得以改善。我认为像他这样天赋留在忍者学校只会耽误他。“

”话虽如此,但他现在的情况一旦送到战场危险性太大了,战场可不比学校,没有人会保护他。以他这样的性格,冷漠,孤僻,疯狂,还有自我毁灭的倾向,这样很有可能会夭折在战场上。这样有天赋的孩子夭折,简直是我们木叶的损失。“

”你操那么多心干什么,他是宇智波族的,上不上战场用不着你操心。“

”哼,忍者学校不能只教战斗,还应该加强心理教育。只要他一天没从忍者学校毕业我就要对他负一天责!这些年多少毕业成为下忍的孩子在战场上因为心理问题而牺牲,你不知道么?!“

眼看就要吵起来了,首位的老师拍了拍桌子,有些烦躁的说。”别吵了别吵了,既然大家各持己见,那就投票吧。“

”同意宇智波泰通过的举手。“

三个人举起了手。

“不同意宇智波泰不通过的举手”

同样是三个人举起了手。其中包括宇智波泰的考官月光丰恒。他反对的原因并不是宇智波泰让他在那么多人的面丢了面子,而是真的担心这个骨子里带着疯狂因素的孩子。刚才那位老师说的没错,像他这样有心理问题的孩子如果进入战场,面对战场的残忍和血腥,就算不战死,也势必会对性格造成难以扭转的影响。这样的影响会影响他的三观,进而影响它的未来。

实力不是忍者的全部,身为一名真正强大的忍者,在拥有实力的同时还应该有正面的,积极向上的强者之心和对应的气量。忍者,是刀尖上的舞者,是远海木舟上的水手,是挣扎在生死边缘的人。他需要一个坚定不移的忍道,否则就会被仇恨和悲伤蒙蔽双眼,再也见不到光明的太阳。

一个实力强大却没有正确三观的人的危险的,他的存在会成为和平的定时炸弹,所以忍者学校不能培养一个强大却不分善恶的忍者,这样的价值不如一个实力弱小却满怀正义的忍者。十年树木,百年树人。培养人就应该像培养一棵树一样,在关键的时候修剪他的枝丫,这样才能让他成为栋梁之材。

月光丰恒的手很坚定,他希望宇智波泰可以多留一年,人是善变的,时间会抹平伤痛,时间会改变人的想法,时间会使人成长。

看着三比三的票数,首位的老师看着唯一没有投票的人,宇智波泰的班级老师,鵺野鸣介。

“鸣介,你怎么想呢?你是在场人中最了解宇智波泰的人,我希望知道你的想法。”

鵺野鸣介沉默了片刻。他想起了宇智波泰以前的行为种种,又对比现在的情况。终于下定决心。他的眸子透着坚定,仿佛看到了宇智波泰向自己申请下忍考试时候的眼睛。他站了起来。

“我相信我的学生!我相信他会走出困境。

当看到雏鹰学习飞翔的时候受到挫折,我们应该默默注视,让他一次再一次的尝试,让他从悬崖上坠落,让他在疾风中锤炼,让他在生死间挣扎,让他去感受,去体会,去理解,去利用大自然的力量。失败之后在原地停留修养的是鸟,不是鹰。真正的强者要有一颗不断进取的心,不光是在实力上,也是在心理上。我相信强大的挫折会令庸才折戟,但也会令天才腾飞。

所以我相信我的学生,我相信宇智波泰,我相信他不会被伤痛蒙蔽双眼,我相信他是一只学习飞翔的雏鹰,我相信他是未来的强者。

作为他的老师,我同意宇智波泰成为下忍!“<div id="center_tip"><b>最新网址:</b>

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