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第五章3 手转职考核——组队(1 / 2)

 “还喝酒?还聊了?呸!背一晚上诗还差不!辛苦做的肉排给猪吃了!”康宁知自己估计没识到,在吃另一个自己的醋了,少年的感懵懂总是这突,甚至不知这是自己商萌芽的成长标志。

这东西,子曰教不了,有有庭的孩子,到父母的引导,他时候,是教师真人上的感课才会进行一教导和传授,而孩子觉这门知识不够酷,没有兴趣选择,导致这个年绪和逆商值比上个世纪差,而这偏偏又是格乃至人格立的要础。

坐上步车,康宁知这才打开腕,几十条信息弹了出来。糟了,老爸发飙了,赶紧先回。

…………………………

手转职考核,是训练营入营以面临的一大考核,主要目的是检查这个阶段学生是否具备了专科领域选择的资质,分为础综识、础科学知识、础逻辑思维几大方面。

适龄学生可在考核周内任时间任地点激自己的独立任务单元完成,有一个大项,是需要组队完成,有队员必须达标才一过。

这个大项说是考核,实更像是一个虚拟游戏的大型对抗副,时会有16支队伍进入虚拟场景中,用自拥有的知识和技,过寻找线索破难,时设置关卡淘汰对手,没被淘汰的人获500阅历值额成,他在的队伍成员如小分达标,就算被淘汰了,会全过考核。

往往生会在训练营磨炼两年以,再进行这个考核,而康宁知才入营半年就打算在近一个考核周来时,激考核单元任务。

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