讲台上的志村老师如此问道。顺便一提，我是姓林田，不是您田，老师。
「啊，没事，没什么事。」
我对周围嘿嘿地回应，并回到座位上重新坐好。
教室里的同学们都呵呵笑着，似乎没有人注意到窗外的景象。搞不好，只有我一个人才看得到这种现象。
小小的骚动结束后又继续开始上课了，我深呼吸三次，然后瞄了瞄窗外。
那时，「窗女」妖精用可怕的面孔瞪了回来：
「你看见了!」
她大声叫出来，并大把地抓住自己两边的长头发像歌舞伎一样，头部转来转去，我吓到都快哭出来了，幸好我没有哭出来
仔细一看，对面那个教室也跟我们的教室很像（教室长得应该都是一个样子吧），而对面坐在同我这个位置的座位上的女孩，好像并没有看到刚刚这边教室所发生的骚动，她正用自动铅笔的尾端边敲着自己的下唇，边专心看着黑板（对面教室的）。仔细看过去，她还一副满有书卷味的感觉，挺可爱的。
我就这样一直盯着她看，她好像不太开心似的面对着前方黑板直皱着眉头，怪兽般的表情，还边用下唇顶着自动铅笔的尾端压动着自动铅笔。她那呆呆笨笨的样子我也很喜欢耶!
因为觉得很有意思，所以我继续观察下去，突然，她将自动铅笔顶在自己的脸上把头转过来看向我这边，下一瞬间，她就吓得全身跳起来，从椅子上摔下去了。
虽然透过窗户并不能看得很清楚，不过，看得出来对面的教室已经笑成一团了。
她赶紧慌张站起来面向前方，头低低的说了两三句话后（大概吧），又坐回座位上了。
接着，她深呼吸三次后瞥向我这边。
我不经意低下头来。或许对妖精可能有些失礼，但要是惹毛妖精遭到恶果的话，那可是很可怕呢!
然后
那女孩也胆怯的向我这边微微点头致意。
「唔，呃」
我想开口对她说话，但话到嘴边就停住了。我要是一个人面对着窗户说话，不管怎么样都是一件有够奇怪的事，再说，声音也传不到对面的教室吧。
就这样，我们彼此都没有进一步的动作，各自面对着前方坐好不过，老实说，心里还是满在意。
我半是好奇半是警戒的，斜眼偷瞄着窗外。
对方也跟我一样正在偷瞄我这里。
这么看来，她应该就不是妖精啰?
我试探性的笑着对她打招呼，她也像是放心的笑了一下，轻轻地对我挥了挥小手。我也对飞她挥挥手回礼，就这样，我们彼此对望挥手挥了五秒钟。
因为光挥手实在没什么意思，我就把脸转到反方向，把自己的嘴弄成怪兽的模样，下嘴唇夹着自动铅笔，在她探起身的那一瞬间，转头望回去。
噗嗤!她忍不住笑了出来。
她笑了!她笑了!
依据我的经验，这种手法的重点就在于时间点的拿捏，只要能够掌控到这个要领，就算是没什么意思的笑点也能够让人笑出来。如果能像现在一样，先营造一点紧张气氛的话，那就更妙了。
接着，我用两支自动铅笔，再次搞笑给抬起头来的她看。
结果，她趴在桌子上，忍着笑直颤抖着。
既然这样，那就干脆玩到底吧。我再拿出一支自动铅笔，不，是两支，上唇跟鼻子中间再放一支
「你从刚刚开始就一直在做什么啊?」
志村老师不知道什么时候已经站在我的后面，拿教科书敲了我的脑袋。
「咦?没没有啦」
自动铅笔从我的脸上啪啦啪啦地掉到书桌上，我含糊其辞的指向窗户：
「窗户咦?」
如同蒸气火车窗户的玻璃里，却只映照出我指着窗户的样子。
「窗户怎么了吗?」
「窗窗户就像是镜子，很好玩嘛」
这时的我完全像个傻蛋一样，我又再次被班上同学笑了。
真是奇怪
下课之后，我正歪着头纳闷着
「刚刚老师为什么要生气啊?」
是我们班上的三村祥惠在跟我说话。
「咦?」
我没有抬头看她，只是检查窗户的玻璃。但是，微暗的窗户上也只是映照出一脸不高兴的我的脸。
「吶，你是不是看到什么好玩的东西了?」
三村从我后面探头窥视着窗户。在玻璃的黑暗中，雪白地浮现出三村宽广的额头。
她把脸凑了过来。
「别这样，很热耶!」
说着，我就躲开了。
「咦?这里有美少女耶」
「咦?」
当我把脸拾起来时，三村双手托着脸颊，边抿着嘴（故做「美少女状」）边用眼睛笑着。白痴啊，这个大额头女生。
就这样，即使是下课时间，或是到了第四节的上课时间，「她」都没有再出现过。时间终于来到下午，当光线投射进窗户后，玻璃窗上就什么也看不见了。
嗯是我看错了吗?
虽然我这么想着，不过，隔天她又出现了。
跟昨天一样，是在上午的第三节课，大约十一点前。
当我把脸转向窗外时，我们四目相对，彼此都吓了一跳!但因为双方都是第二次经验了，所以这次没有从椅子上摔下去。
（唔妳好）
我向她点了头致意，她也点头回应我。
（）
（）
我斜对着她的方向，彼此对看了三秒钟。
啊，对了!
我在世界史的笔记簿上大大地写上我的名字，然后竖起笔记本让她看。
林田京一
我比了比上面的字再指着自己的鼻子，她马上了解我的意思猛点头，她拿出一张活页纸，开始在上面写下她的名字。
她像是拿出色笔轻快的写着艺术字一样。其实，也用不着这么讲究嘛!
经过将近一分钟的时间，她终于把活页纸竖起来了。
[加贺圆]（注：原书里的字是有如镜子般相反的，这里用括号标注）
嗯字是相反的，看的有点吃力是「加贺」吗?
（加贺圆）
她看着我嘴巴的动作，猛力点了点头，然后憋着笑。
嗯，又前进了一步。接下来，该问她什么呢不过，现在这究竟是什么样的状况啊?
唔这扇窗户，难道跟日本的某一间教室连接着吗?
高中生?
为了确认一下，我在笔记本上这么写着，然后圆猛点头后，竖起三根手指头。
高三?那跟我同年纪嘛!
接着
（妳不是妖精吧?）这点很重要。
或是
（这扇窗户到底怎么了?）
本来是想问这些的，可是如果要问这么复杂的事情，总觉得会变成比手划脚地把话说得乱七八糟的，怕没办法把意思传达清楚让她知道。
对面窗户的圆也歪着头露出诧异的表情。哎哟，可恶!真让人不耐烦!听不到声音还真是不方便沟通啊!
于是
圆也跟我一样露出焦急的表情，不过，好像突然间想到什么似的表情。
然后，把一只手露出大拇指跟小指握成一个形状，在耳朵边轻轻晃了一下。
啊我好像在哪支电视广告上看过这个动作?是「电话」的手势。
原来如此啊，打电话真是个好方法。比较容易沟通。我从胸前的口袋里拿出手机，在脸的旁边晃一晃给她看。虽然学校会关掉电源，但一到午休时间我可以偷偷试着打手机看看。
圆又点了一下头，再次比了「电话」的手势，然后两手各竖起三根手指头，手背面向着我这边，在胸前对碰了一下。
嗯什么意思啊?
当我歪头思索的时候，不知道是不是光影的关系，圆的影像开始逐渐模糊起来，然后就消失了。
接着，只剩下我一脸诧异的表情映照在像镜子一样的窗户里。
「喂!」
在那之后的休息时间，我去找了三村祥惠：
「妳好像有个会手语的亲戚在当义工还是什么的，对吧?」
「嗯?是啊，那是我小学时候就过世的阿姨。」
「唔这就有点差别了我还以为妳也会呢」
「嗯简单的我会一点。」
「喔，那这是什么意思?」
我两手各伸出三根手指，往胸前碰了碰；我把加贺圆最后比的那个动作重复一遍给她看。
「嗯是『电话号码』吧?」
三村边模仿这个动作边这么说，然后比出「电话」跟手指在胸前互碰的手势
「这样比就是『电话号码』。」
「啊就是这样，谢啦!」
「『谢谢』是这样。」
三村在自己的左手手背上碰了一下，然后把大拇指弯曲，其它四只手指伸直作出刀般的形状立在脸的前面：
「怎么回事啊，你怎么突然想学手语呢?」
「没有啦，谢了。」
虽然不是什么自豪的事，但是我对于帮助他人，或者是对世间做些有益的事是一点兴趣也没有。
我用「谢谢」的手势在三村的额头上拍了一下，然后回到自己的座位上。
然后又到了隔一天的第三节课。
这是我的假设，大概这扇窗户的玻璃跟别的教室连接着，而且只有在十一点前那数十秒的时间而已。
我只能有效地利用这有限的时间，因此，不管是不是上课中，我一直凝视着那扇窗户。
终于上在背景的影子到达一定浓度之后，原本映照在玻璃上的我，就会慢慢地置换成那个女孩子了。
来了。
加贺圆眼我一样一直看着这边。我看着她，然后竖起事先准备好的纸贴在窗户上。
TEL：090※※※※※※※※
大概经过半秒钟，圆似乎了解我的意思。她看着我写的纸，用手边准备好的粗签字笔把号码抄在活页纸上。
有时她会把脸凑在玻璃上，大概是因为数字是相反的，所以不容易看得懂的关系吧!感觉她像是有点费神地抄完之后，这次为了让我阅读，她开始写下大大的电话号码给我看。这就是她的电话号码啊!
就在我刚抄完她写出来的电话号码时，时间也恰巧结束了。
我看见她的脸上露出笑意，边在手背上碰了一下比出「谢谢」的手势。很好，太好了。
等到上完那节课之后，我迫不及待试着拨那个电话号码。搞不好对方还在上课，不过嘛，总会进入语音信箱还是什么的吧。
可是
『您拨的号码是空号，请查明后再拨。』
咦?
就算打不通，一般也是『您拨的号码，现在收不到讯号，请稍后再拨』这类的响应啊!
我只好等到放学后再回家打打看啰，可是，结果还是一样。
嗯会是我抄错号码了吗?
还是她随便写了个电话号码给我呢应该不会吧，可是，她也没有打电话给我该不会是，她不喜欢我啊?
算了啦，下次再问她好了。如果对方没这个意思那就算了，我总不能太强求吧虽然我是这么想，但是，总觉得有点沮丧。
然俊，又到了隔天的第三节课。
一看到她的时候，她就是比着「电话」的手势，然后歪着头手指轻轻贴在脸颊上。
我虽然不是很明白她的意思，不过，她是不是也在表示「电话打不通」的意思呢?
接着，她用手指着我，再一次歪着头。
啊?嗯
我比了个乱七八糟的手势回答她：
（我也一样。）
（打过电话了吗?）
（不行耶!）
看到手势的圆用手托着下巴开始陷入沉思。虽然很浪费时间，不过，我也不知道这到底是怎么一回事。
然后
她在纸上写了些字让我看。
[你学校，在哪里？]
咦?
（这个）
我回答：
东京
不知道手机的天线有没有正常运作。
然后，加贺圆摇了摇头，把刚刚写的「在哪里?」划线涂掉，在下面加写了几个字。
[你学校，在哪里？的校名]
嗯?问这么区域性的问题啊，如果能知道学校，就能查出地址，还可以多知道一点资讯，好!
都立清陵一高
唔「陵」的笔划太多可能看不清楚。
这么想的我，在字的旁边写上拼音「SEIRYOU」，没想到她也很快亮出
[东京都立清陵一高]
奇怪?
就算是抄我的，也没这么快吧这么说来，我们彼此是在刚刚同时写下的啰?
我歪着头，她也敲了敲自己的鼻子，面向这里点了点头。她的意思是「我也是」吗那这么说，她跟我是同学校同年级啰?
圆似乎很有把握的样子向我点了点头，接着竖起食指，指了指手腕上的手表今天时间就到此为止了。
她是在指「手表」?
还是指「时间」呢?
她是在告诉我「时间到了」吗?
她最后的那个动作到底是表示什么意思呢?我实在搞不清楚。不过，暂且不管了原来如此啊，她是在这个学校的别间教室里，因为光的反射，不知道是什么原因造成映照到这里的现象。
仔细想一想，这的确也不是不可能的吧!该怎么说呢，应该说通常第一个反应就会先连想到这点吧。
加贺圆就在这所学校里。
因为是其它班级的女学生，也不知道这个女生到底怎么样（再说，那个女孩看起来也不像是个很显眼的女孩），于是我跟三村打听了一下：
「唔我们学校三年级的女生」
「嗯?」
「会比手语，又有一点可爱，有这种女生吗?」
「咦?啊该不会是」
「喔，妳知道啊?」
当我本能地将身体倾向她时，三村指着自己的鼻子：
「我吗?」
「怎么可能!」
我打了她额头一下。
「好痛」
「啊，对了。她姓加贺，叫作加贺圆妳认识吗?」
「加贺?好像听说过，又好像没听过啊，对了。」
「喔，想起来啦!」
「我家亲戚中，有一个阿姨就姓加贺。」
「那根本一点关系都没有嘛!」
我又打了她额头两下。
「很痛耶真是的。」
三村抚摸着她的额头：
「既然知道名字，那去查一下通讯簿不就得了吗?」
「啊，说的也对。没想到妳还挺聪明的嘛!」
放学后，我到教职员室，去找志村老师：
「老师，对不起，请问有在校生的通讯簿吗?」
老师听了之后，把放在书架上的通讯簿小册子拿了出来：
「你要通讯簿做什么?」
「没有啦，我只是想知道一个姓加贺的女生在哪个班级。」
接着，志村老师露出诧异的神色：
「有这么个女生吗?」
「咦有吧」
为了避免遗漏，我把其它学年的通讯簿也都找了一遍，但就是没找到加贺圆这个名字。
嗯怎么会这样呢?
又到了隔一天的第三节课。
我心里想着先问她「手表」是指什么意思，但加贺不管窗户是否已经连结上了，就用事先准备好的活页纸贴在窗户上给我看。
[三年二班加贺圆
一九九**年度
东京都立清陵第一高中]
奇怪?「三年二班」就是我们班啊咦一九九**年度」?
当我左思右想的时候，圆指了指手腕上的手表，又把手指向我这边，然后歪着头。
她是要我告诉她「这里」的「时间」吗?
我指着我自己的手表，然后在她刚才写的「一九九**年度」的旁边用手指划上旁线。
我这里是「几年」吗?嗯
我在手边的笔记本上写下：
2005年
然后又写了：
3-2林田
圆看了之后，虽然只露出一下下惊讶的表情，但好像马上就明白状况了。
她再一次指了指身边那张纸写的「一九九**年度」，接着指着自己的鼻子。
嗯也就是说
加贺圆跟我一样，是这所学校里三年二班的学生。
只不过，是一九九九年的学生。
一九九九年。那是上个世纪了。以年号来算的话，是平成十一年。
我发呆了大约五秒钟。
想必圆在上次的连系之后，已经预料到会是这样的结果了。可是，这对我来说，却是个意外的打击。一时之间，不知道该如何反应。
六年前，那是什么时候啊?
我还在念小学耶!讲话还是个小孩模样，穿着短裤跑来跑去呢!
那个时候，她就已经在这间学校里读书了?
嗯
实在太神了，我们彼此进行着超越时空的通联。
正当我沉浸在感慨之中的时候，圆振笔在活页纸上写着，表情显得有些奇妙。
[恐怖大王，真的降临了吗?（竖：法国预言家：诺斯卓达玛斯(ostradamus，1503-1566）以古法文写下千首预言式四行诗。在一首诗中他清楚写下：「一九九九年七月，恐怖大王从天而降。」诺氏专家对此诗的解读，都指向此乃诺氏所预见的世界末日。）)
恐怖噗!
我稍稍噗嗤地笑了一下。
是曾经有过这件事!
还记得小学的时候，当时学校老师比我还更在意这件事，我笑得要死。原来，加贺圆此时是活在那个时代啊!
看到我这个样子，她慌张地收起活页纸，把那张纸藏到其它纸下面，感觉就像是在说「刚刚，当我什么也没说」似的。对不起，我不经意地笑了，不好意思啦!
就这样，在那段日子里，每当第三节课的上课时间一到，跟一九九九年的加贺圆沟通就成了我的例行公事。
顺便说明，我们之间的对话基本上，都是用肢体语言和写在纸上来表达的，也混杂了像以前比过的「电话号码」还有「谢谢」，这些简单的单字或是打招呼的手语。
比如说，每天一见面的时候，拳头会举到脸旁上下晃动，然后两手的食指像是比「勾勾」的手势成对弯曲成钩形：这就是手语的「早安」。
我想问她
（为什么要学手语?）
我这么问她。
（没什么啦，只是兴趣。）
她回答。
假日，她好像都会到手语社团去帮忙，将来想拿保育士还有手语翻译的证照。哇好厉害喔!
这些事就暂且不谈了
（宇多田光，还流行吗?）
（嗯我也不清楚最近怎么样。不过，前不久才刚结婚。）
（骗人）
像这些，
（AIBO好可爱喔!）
（现在进化成机器人了（咦!那是ASIMO，是不同公司的?啊！管他的。））
（哇好像SF电影喔!）
或是
（动物占卜，玩过吗?）
（噗嗤!是曾经流行过这些啦啊，抱歉。）
都是闲聊这些有的没的，我们一起度过这数十秒的时间。
因为上课中不能做太大的肢体动作，时间也很有限，即使不能完整表达复杂或较困难的事情，不过，在这样的局限之中思考着「明天要跟她聊些什么呢?」倒也是很开心的事。
但是后来，我这么想
既然这样，那我们倒不如利用这种现象来做些有意义的事吧
于是
（那我把像是赛马的号码告诉妳，要是中奖了，就分我一半。）
我这么表示。
（这不是违反规则!）
她很生气的如此表达：
（像这种事，前提是大家必须都在平等的机会下才公平啊!）
嗯该说她了不起吗她还真是正直啊!我想，她将来应该会当义工还是什么之类的吧（这算是偏见吗?）。
我看她好像陷入了沉思
（嗯我们以后不要再像这样聊天了。）
她这么表示。
（咦为什么?）
（我其实不应该知道太多未来的事情再说上课听讲时，老是看着窗外也不太好吧．）
哇，说的真对!
虽然是正确的言论
但是，我还是稍微犹豫了一下：
（姑且不论其它人一旦在这里跟妳停止聊天之后，那么这一辈子再也不会有机会沟通了吧。）
不管怎样，我跟她之间的连接点，一天之内就只有这短短数十秒隔着窗户沟通的时间。
接着，
（其它人不也一样吗?）
加贺用很认真的表情这么回答我：
（学校毕业之后还会继续见面的朋友，本来就不是那么多吧?现在分散在各个班级的人，这辈子也几乎没机会再说话了。）
（话是没错啦班上其它不怎么来往的同学不再见面也就算了，可是，就这样跟妳切断连系，实在很舍不得。）
（唔谢谢你。）
加贺的表情有些缓和了：
（可是，我们本来就不应该相遇见面的，太过坚持是不行的!电话会搭不上线，不也就是因为这个原因。）
（嗯说的也是。）
（一定不会错的。来，向前看吧!转向前吧!）
就这样，我们停止了隔窗沟通这件事。
之后，只要一到第三节课的十一点前，我们只在瞬间四目相对，无言的互相道「早安」之后，就各自看着黑板的方向。
打招呼的时候，她总是笑**，似乎并不讨厌我，但有时候我想逗她笑时，她却又一点都不配合，根本不看我这边。或许就像她之前所说的一样，「我们根本就无缘」。
可是，这样也太不近人情了。
可是话也不能这么说啦!某一天就在学期结业式的前一天的放学后，我到教职员室去借阅放在角落置物柜里的旧毕业生纪念册，想对照一下加贺的样子。或许可以找到她的地址吧，至少，也该去偷偷看一下她现在到底过得怎么样我这样，会不会像是什么跟踪狂啊，不过，我也想藉这个机会，确认一下是不是跟她有缘。
****110
平成十一学年度三年二班的那一页中，确实找到了加贺圆的照片。她的身影，比透过微暗玻璃看的时候还要更加鲜明生动。
咦奇怪?
一整列并排的蓝底大头照，就像是身分证照片似的拘谨的表情中，只有她的照片像是用快照贴上去的，露出自然的笑容。
另外，以校舍为背景的学生集he照里，却始终找不到她的身影，而是用一张剪贴的半身照片浮贴着。
「老师，我想请问一下有关加贺同学的事」
我抓住志村老师想问关于她的事情。
可是，志村老师却说他是三年前才调任到本校来的，所以之前的事他并不清楚。因此他帮我找来了蓄着胡子的学级主任。
「啊有什么事吗?」
「对不起，请问这位同学在拍照当天感冒请假了吗?」
胡子主任看了看纪念册：
「喔，加贺啊有这么个学生吗?」
好像不记得了。
就在这个时候，
「林田，怎么了?」
其它没事的老师像看热闹一样凑过来。
「加贺?」
「啊，对了。就是她嘛」
「啊」
咦，什么怎么回事啊?
「这个学生已经那个了」
有位老师脸上露出奇妙的表情如此说道：
「她在那年暑假的时候过世了。」
咦?
「是啊，好像是在海里发生意外」
「是在放暑假没多久的时候」
「她是个很用功的学生，还推甄上大学呢」
咦咦咦这么说她是妖精啰!
不对不对!
出现在窗户里的，是一九九九年上学期还没有过世的加贺圆。那就应该不是地缚灵才对。大概吧!
可是，这么说来
她下个月就会变成那样啰!
（注意!注意!有重要事情!）
就在隔天的第三节课也就是上学期最后的课外辅导时间，我边听着志村老师在前面分发通知单的声音，边用力大幅度地挥动着双手想引起加贺圆的注意。
因为老师正在讲关于「海边意外事故」的事情，如果她有到海水浴场或是去临海学校的计画，得赶快阻止她才行。
可是，
（今年海边）
当我挥动双手想说明时，加贺瞥见了我，但是却挥了挥手表示不要吵，然后面对黑板。
（喂看我这里啊，喂!）
事情变成这样，我也不知道该怎么办了?对面并不是真正连结的空间，既然连声音都无法传递，那就更不可能伸出手去拍她的肩膀。我现在能够做的，就只有不断地挥动着我的手，至少希望能让她注意到我非比寻常的嚣张气势。
但是她直到现在，虽然在视野的彼端可以瞄到我，却坚决当作没看见。
这可糟了。
今天放学后就要进入暑假了，我没有别的方法可以联络上加贺。
在只剩下五到十秒左右的时间里，我一定要告诉她「今年不要到海边去」要不然她就
「急死我了!」
我在脸上夹了三支自动铅笔，两手拿着笔记本，像只章鱼一样不断地用力夸张的摇摆想引起加贺的注意。可是，不知道她是不是以为我「又在装白痴了」?加贺始终面向对面。
不要这样!拜托!看我这里!
就在这个时候，
「林田，你到底在做什么啊?」
已经走到我背后的志村老师，拿起点名簿敲了我的头。
我现在有重要的事情，等一下再说啦!
我转身看了志村老师之后，又转回去面向窗户企图继续引起加贺的注意。
接着
「年轻人」
「咦?」
「年轻人!要向前看!」
志村老师用奇怪的声调这么说着，并抓住我的头跟双手。
「年轻人!要向前看!」
「好好痛痛啊!」
就在教室里大家哈哈笑成一团当中，志村老师细细的手腕就宛如妖怪赋予力量似的，死命地把我的头硬扭向黑板的方向。
老师，我知道这么做是不对的!可是，现在可是非常时期啊
这时，不知道是否被我这边异常的景象给吸引，加贺终于从窗户的对面转过来望向我。
我竭尽全力地把头转过去，拚命地做出大动作的手语，
（海边!不行!）
就在这一瞬间，隔窗沟通的时间到了，只剩下身体扭曲的我映照在漆黑的窗户玻璃上。
那天回家的路上，我拖着沉重的脚步，陷入思考当中。
最后那个讯息不知道有没有确实传达清楚让她明白呢?
隔窗沟通究竟能不能够改变未来呢?
无论如何，我能做的，在刚刚课外辅导课的时间里已尽力去做了。而结果，也不是现在就能知道。
那就要等到新学期开学后，看加贺还会不会出现在那个座位上了。
可是，要是她不再出现的话
当我想到此的时候
滴哩哩哩我的手机响了。
电话那头传来的，是宽额女三村祥惠。
「咦，什么手语社团?」
我回问她
『是啊!』
三村回答我。
『我跟我阿姨说「我们班上有人想学手语」之后，我阿姨说「一定要找你来」。』
「什么?」
我用力且厌恶地回答。
我最不会应付义工或自治会这种人。该说会让人喘不过气来呢?还是会让人热到发晕呢?
「我才不去咧!麻烦死了再说妳阿姨，不是已经死了吗?」
『你怎么随便咒人家亲戚死啊!反正我都已经答应了，你好歹也露个脸吧。我在学校不是也教过你一些了吗?』
不知道是拜托我，还是硬要我领情，三村一直死缠着我，隔天是暑假的第一天，我只好参加那个社团了。
刚才提到的这个社团，是在假日时借用公民馆的会议室所进行的团体活动。
会议室入口处竖立的板子上写着
「Maimu」手语社人数：十人社长：加贺小姐
打印的告示牌上，用透明胶带贴着这样的文字。
加贺?
正当我诧异的时候，三村打开门探头进入室内叫着：
「小阿姨，我带我班上的同学来了!」
「小阿姨?」
「啊我没告诉你吧?小阿姨虽然是我阿姨，不过很年轻喔!只比我大六岁而已。」
三村回过头来对我这么说，然后露出贼贼的笑容：
「而且，还是个大美女喔!」
大她六岁的「小阿姨」?
我回头转过身：
「我看，我还是回去好了。」
「啥为什么?」
「不是啦突然叫我来，我心里还没准备好嘛」
「什么啊人都已经来了还突然说要走。」
「妳别管，快放手啦!」
正当我们在走廊上拉拉扯扯的时候，入口的门打开了。
「你们怎么了?欢迎光临，请进!」
从会议室里走出一位大约二十多岁的年轻女子。
没化什么妆，长长的头发绑成马尾样，穿着牛仔裤，打扮很随便，可是不晓得是不是因为很有内在涵养及端庄的气质，给人一种素净典雅的印象。
该怎么说呢?就是一副很可靠的大人模样。
而且，长得很漂亮同时，容貌还保留了少女时代的神韵。
「啊我我」
不由得被她的气势所压倒的我鞠了个躬，就跑出去了。
「啊搞什么啊!林田!」
就在我跑离三村大约十公尺左右的距离时，
滴哩哩哩哩我的手机响了。
「唔啊你好?」
我有点恐慌的拿出手机接听。
然后
『电话，终于接通了。』
「呃?」
当我回过头一看，「小阿姨」右手听着电话，左手的食指弯成「勾勾」的形状，正对着我微微笑着。<div>