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第十一章 考核,学习使我快乐(2 / 2)

看到杜恩仅仅用一些普通的材料,就熔炼出一团功能不逊色』于高价强化材料的凝状物,动力装载机没有打扰杜恩,而是继续观察。

材料的炼制只是最简单的部分,接下来还有个性』的测量和装备的设计,一名英雄能够发挥多强的实力,除了自身对个性』的掌握程度,装备是不容忽视的一部分。

所以这些年来,英雄装备的设计才会越来越热门,甚至仅次于成为真正的英雄。

杜恩现在要做的,就是制作抵挡攻击的泛用形内甲,就和普通的防弹衣一样。

脑海中有着霍恩海姆制作人偶和石像魔的经验,杜恩自然知道怎么把内甲做的即轻便又耐用,最重要的是防御力。

杜恩制作出的内甲,厚度重量和普通的衬衣没有什么区别,但防御力却堪比防弹衣。

而且,内甲的延展性』也很好,不会影响行动。

对于很多英雄来说,英雄服的防御力并非最重要的,重要的是能否与他们的个性』相搭配。

在满足英雄本身要求的前提下,提高英雄服的防御力,这便是设计师们需要思考的问题。

从最简单的内甲,到增强个性』的特殊装备,杜恩向动力装载机证明了他能力。

只是,哪怕杜恩向动力装载机证明了他能够被欧文麦特推荐,并非依靠关系,而是靠着自己的实力,动力装载机也仍在犹豫。

毕竟杜恩口中的“炼金术”,怎么看都不像是科学的产物,经历了小学和初中的教育,普通的学生能不能接受杜恩这个“怪人”教导的知识还是两说。

“那么,我的考核通过了吗?”

花费了差不多三天的时间进行考核,动力装载机自认为他已经摸』清了杜恩能力,成为雄英高中的老师是完全没问题的。

不过……

“杜恩先生你在教导学生的时候,能够用更容易被学生们接受的词汇来讲解吗?现在距离开学还有一段时间,你应该还有足够的时间准备。”

“唔,更专业的词汇吗?”

想了想,他虽然获得了霍恩海姆的知识,但是中间相距几百年,不少材料的名字都有了变化,和记忆里的有了偏差。

让雄英高中的天才学生们给自己施加压力,那么他在锻炼之余,肯定会更加认真的学习这方面的知识。

“没问题,只是到时候,就要麻烦装载机老师了。”

想要让霍恩海姆的知识融入他日常的生活当中,肯定不能缺少现代发明家的帮助,恰好,动力装载机在制作英雄装备的过程中,肯定会接触不少材料,是这方面的专家。

“关于‘炼金术’,我也很好奇,有空我们一起探讨。”

辅助科,特别是在装备制作方面,一直都只有他一个人在教导学生,此时有了杜恩的加入,确认了杜恩是“真材实料”后,动力装载机也显得很高兴。

成为辅助科的老师,这件事就这么定了下来,至于成为哪个班的老师,还需要等待学校进一步进行分配。

“成为老师吗?好像也不错。”

终于得到了一间属于自己的实验室,杜恩的炼金生涯,才刚刚开始。

……

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